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时间:2018-11-02
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《我的梦想——记者》实践活动评价方案及教学反思 教材分析 以计算机技术为核心的信息技术对人们的学习、工作、生活产生了重大的影响,具有较强的信息意识,掌握信息技术基础知识与技能,维护和遵守信息技术的道德与规范,已成为现代社会人们的必备素养和文化水平的标志。笨教材的定位是1、一信息技术基础知识与技能的学习为基础,2、以信息技术在中小学各学科课程和生活中的应用为核心,3、以培养学生信息素养为目标。包括三个层次,培养
2、学生具有较强的信息获取、处理、加工、应用和发布的能力,‚能适应有信息技术所构造出来的网络虚拟世界,能认识到信息技术不仅是科学的、人文的观点来看待有用的工具、更是一种生产方式,能自觉维护和遵守信息化生存环境中的道德、法规ƒ能以科学的、人文的观点来看待信息技术及其构造出的世界,并且能认识到信息技术是一种社会变革的推动力,从而形成信息技术文化的思维模式。 学生分析近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落
3、实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 我班的学生全部是农村的学生,平时除了在网吧接触电脑意外,家庭基本上没有电脑,所以平时接触电脑的机会少,刚接触新的操作平台,因此学生会有很大的差异,针对这个问题,应设计不同层次的问题,为其创设实践活动,使他们在相互帮助中学习。另外从培养学生的兴趣入手,引导到本节课知识点的学习中来。既能巩固旧知,又能轻松愉快的掌握本课的新知识。 教学目标 知识与技能:使学生掌握输入汉字方法,培养学生动手操作的能力。 过程与方法:学生在
4、学习打字的过程中学会互相帮助、合作学习。 情感态度与价值:培养学生热爱信息技术学科,培养学生搜集处理信息的方法和能力。 教学重点:使用智能ABC输入法输入字、词、句。 教学难点:输入中文标点符号以及隔音符号。 教学流程图:导入探究巩固练习展示成果总结 教学过程: 一、导入新课 (课件出示)请你们欣赏一段录像。 师:刚才我们一起观看了古代竹简的录像,请大家回忆一下,对古代竹简有什么印象?请同学们说说自己的感受吗?(引导学生说出:竹简很多,很厚,很重。现在的一本书,要是刻在竹简上,一个人拿不动,很笨重。)近年来
5、,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 师:同学们说的非常好。请同学们想一想,现在要是有成千上万册竹简让我们阅读或运送的话,非常麻烦,我们能不能利用现代的信息技术手段把这些内容记录在电脑里呢?(从而引入新课) 师:怎样记录在电脑里啊?你们想知道吗?(生:想)那么,我们一起去试一试吧! 二、共同探究、
6、解决问题: 教师演示打开写字板的方法。 (开始---程序----microofficewordXX----单击) 师:同学们,老师刚才演示了打开写字板的方法,哪位同学能说说打开的过程。(学生尝试回答问题) 师:你们说得很好,现在就请你们尝试都打开写字板。 师:写字板我们打开了,我们怎样在电脑里把文字记录下来啊? (教师演示)利用写字板,教师输入一些文字后,请学生进行实践操作。 师:请同学们停下来,你们发现问题了吗?(打出来的都是英文) 师:这是怎么回事呢?请同学们看看录像中的小伙伴遇到这个问题是怎么解决的。
7、(出示课件) 师:同学们,你们学会了吗?(生:会了) 师:大家都学会了,现在就请大家把自己学习的收获写到写字板上吧。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 三、动手实践,巩固新知: 1、请同学们把自己的收获在写字板上完成。(操作慢的同学可以减少字数)以小组为单位进行练习。 2、小组成员遇到
8、不懂的问题互相讨论、合作解决。 3、完成自我评价表。 4、尝试打字练习。 5、教师给予及时辅导。 四、激发学生兴趣,展示成果: 师:谁想把自己在写字把上书写的感受给大家看一下。 生:(展示学生学习成果)同时学生完成小组评价。 五、总结: 师:现在谁来说说你在这节课上都学到了什么?(选代表
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