課程大綱：明清社會變遷與早期全球化

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1、課程大綱：明清社會變遷與早期全球化2014Year11Month28Date15:59SINAblogSocialChangeandEarlyGlobalizationinMing-QingChina授課教師：邱澎生(香港中文大學歷史系，28/11/2014更新)課程簡介本課程主要由明清中國歷史變遷反思「早期全球化」歷程。全球化是個兼具學術討論與政策辯論的複雜議題，它既是已發生的過去歷史，也是進行中的未來前景。追索十六世紀以來「全球化」的長期演變歷程，確實可說是與西方近代社會鉅變有著極密切關係，但是，若直接將其等同於「西方化」或是「現代化」，則又恐怕嚴重扭曲了這段人類近代歷史演變進

2、程。如果我們能夠試著跳脫以「西方」為中心的既定視野，轉而審慎凝視不同地區、文明與國家的民眾，考察當時不同地區民眾如何因應十六世紀以降因為海上貿易進展而促使物品加速流動以及與人民擴大接觸的具體歷程，認真對待不同地區自身的歷史發展，以及不同地區之間「互為主體」的互動，相信會對全球化這一重要的歷史現象與未來發展，帶來更細緻的認識與反省。本課程將以明清中國社會變遷為主要的觀察平台與對話中介，反思全球化這一持續進行中的複雜歷史現象。課程大綱-----------------------------------------------------------------------------

3、-------------------------------第1講：早期全球化視野下的明清中國史第2講：基調與變奏：由宋元海外貿易到鄭和「下西洋」第3講：朝貢與互市：民族國家之前的「亞洲秩序」第4講：農業即企業？經濟作物與美洲作物的深遠影響第5講：在貢舶/商舶/寇舶之間：商幫與海盜的興起第6講：安土重遷？國內移民與海外墾殖運動第7講：物質與欲望：十六世紀以後的中國「消費社會」？第8講：「制度化過程」之一：貨幣經濟衝擊下的工作倫理第9講：「制度化過程」之二：商貿政策變動與商業習慣的規則化第10講：「制度化過程」之三：豪商與高官的金權交換及其困境？第11講：重新定位「自我」：人生、社

4、會及世界觀的變動第12講：持續妝點「他者」：中國與西方意象的建構第13講：長時段看中國與全球化：內亂及外患下的清代「商業革命」評核方法及作業：本課程主要由教師演講相關內容，並鼓勵學生課堂思考與提問。評分包括期末筆試（70%）以及平時成績（30%），期末筆試將由教師命題進行現場統一考試，平時成績則包括課堂發言以及導修成績。導修安排：由教師提供「指定教材」書單，由修課學生選定研讀，並請助教協助導修。參考書目一、主要教材1.彭慕蘭（KennethPomeranz）、托皮克（StevenTopik）合著，《貿易打造的世界：社會、文化、世界經濟，從1400年到現在》（TheWorldThat

5、TradeCreated:Society,Culture,AndtheWorldEconomy,1400tothePresent），臺北：如果出版社，2007。2.彭慕蘭（KennethPomeranz），《大分流：中國、歐洲與現代世界經濟的形成》（TheGreatDivergence:China,Europe,andtheMakingoftheModernWorldEconomy），邱澎生、陳巨擘、張寧、連玲玲、巫仁恕、呂紹理、楊淑嬌、林美莉、劉士永等譯，臺北：巨流出版公司，2004。3.卜正民（TimothyBrook）、GregoryBlue編，《中國與歷史資本主義：漢學知識

6、的系譜學》（ChinaandHistoricalCapitalism:GenealogiesofSinologicalKnowledge），古偉瀛等譯，臺北：巨流出版公司，2004。4.魏而思（JohnE.Wills,Jr.），《1688》(1688:aglobalhistory)，宋偉航譯，臺北：大塊文化出版公司，2001。5.包樂史（LeonardBlussé），《看得見的城市：東亞三商港的盛衰浮沉錄》（VisibleCities:Canton,Nagasaki,andBataviaandtheComingoftheAmericans），賴鈺勻、彭昉譯，杭州：浙江大學出版社，2

7、010。6.尤根．歐斯特哈默（JurgenOsterhammel），《亞洲去魔化：十八世紀的歐洲與亞洲帝國》（DieEntzauberungAsiens-EuropaunddieasiatischenReicheim18.Jahrhundert），劉興華譯，台北：左岸文化出版公司，2007。7.柯嬌燕（PamelaKyeCrossley），《書寫大歷史：閱讀全球的第一堂課》（WhatisGlobalHistory?），劉文明譯，台北：廣場出版公司，2012。8.夏繼果