《洋流》教案 评价

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1、《洋流》教案评价[《洋流》教案评价]一．教学目标1.知识目标：知道洋流的概念及分类，理解世界洋流的分布规律及其对地理环境的影响2.能力目标：运用“洋流模式”图和“世界洋流分布”图，分析世界洋流分布规律，洋流对沿岸地区气候、海洋生物分布等的影响，《洋流》教案评价。3.德育目标：通过盛行风对洋流的影响，洋流对地理环境的影响，使学生了解地理要素之间相互联系、相互渗透、相互制约、相互影响的辨证关系二．教学重点洋流的成因和分布规律三．教学难点洋流的成因四．教学用具多媒体设备和课件五．教学方法讲授原理、自学讨论、启发归纳法评价TITLE=《洋流》教案六．教学流程评价TITLE=《洋流》教案评价TI

2、TLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案评价TITLE=《洋流》教案七．教学过程设计教师活动学生活动新课导入：为什么哥伦布两次航海时间产生差异？讲授新课：1．洋流概念2．洋流按成因分类介绍密度流和补偿流的成因引导学生分析风海流的成因3．世界洋流分布规律4．洋流对地理环境的影响复习新课讨论回答朗读讨论回答

3、画风向，归纳画出世界洋流模式归纳总结分析寒流和暖流的流向和分布读图讨论分析洋流对气候的影响推理分析洋流对海洋生物的影响总结归纳评价一、内容完整性此教案包括了课题、课型、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、板书设计和教学反思等，内容比较全面和丰富，教案《《洋流》教案评价》(..)。二、重点环节的具体要求：1、教学目标：教学目标体现了知识目标、能力目标和情感目标。2、教学重点和教学难点：教学重点和教学难点把握比较准确，从课程标准出发，重点和难点的确立既站在本节的教学内容上，也考虑到了本节在本章、本单元的地位和作用。3、教学过程：首先，此教案有精彩引入，且能达到“收心”的

4、效果。其次，有重难点的突破，抽象概念具体化和形象化，并采用实验、教具或具体实例说明。第三，课程设计前后衔接连贯，顺畅。三、板书（媒体演示）设计：板书（媒体演示）设计没有明确列出。四、教学反思：此教案教学反思比较欠缺。《洋流》教案评价2　　第2篇《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计及反思　　〖预览〗《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计　　教学目标：　　1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》　　2、掌握歌曲中的休止符和十六分音符节奏。　　3、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐　　教学重点：有感情地演唱歌曲　　教学难点：休止符和十六分音符节奏的掌握　　教学用具：多

5、媒体课件，钢琴　　教学过程：　　一、课堂导入(约2分钟)　　（以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。）　　故事大意：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。　　在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，，创作了一首歌曲送给小熊当

6、礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。　　二、新课教学(约25分钟)　　（一）音阶练习　　（通过……《洋流》教案评价3　　第3篇《洋葱头历险记》读书笔记1000字　　〖预览〗《洋葱头历险记》读书笔记1000字《洋葱头历险记》这本书讲的是一个洋葱头历险得故事，洋葱头心地善良、见到有困难的人就会帮助他们。洋葱头的爸爸是老洋葱，洋葱头有七个弟弟：洋葱老二、洋葱老三、洋葱老四、洋葱老五、洋葱老六、洋葱老七，他们一家的气味都很难闻。这个国家的统治者是柠檬王，柠檬王很坏，因为柠檬王让柠檬兵把好人关在地牢里，让坏人在柠檬王的宫殿里帮自己管理事情

7、。有一天，柠檬王要从洋葱头的家经过，于是，朝中的大官就给洋葱头一家从头到脚喷上香水，因为如果让柠檬王闻到洋葱头一家的臭味，柠檬王就会大骂洋葱头一家和大官的。街上有很多人来欢迎柠檬王，老洋葱和洋葱头站在第一排，有很多人挤着他俩，于是老洋葱就踩了柠檬王一脚，被关进了地牢，而且永远也不能出来，就算死也在地牢里死。洋葱头决定救出爸爸。老洋葱对洋葱头说，让洋葱头到外面流浪，见到一个坏人就研究研究。洋葱头走啊走啊，走到了一个小村子，每个人都是吃的东西的样子