简谈对细节教育的反思

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1、简谈对细节教育的反思导读：学生和细节方面的论文怎么写。此篇对细节教育的反思优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文的提纲会对你的论文写作能有帮助。我们都听说过这样一句名言，泰山不让土壤，故能成其大，江海不择细流，方能其深.我们也知道，大礼不辞让，细节决定成败.而我们的英语教学中，细节虽，却处处现智慧，处处见精彩，促进学生发展的意义和价值上举轻若重.关注细节的过程中，我们以充分感受到师生间和谐的教学情境，此篇原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-alig

2、n:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloming/…?edoyougotoschool/al/fruit/sport/seondoyoulike?als。让人感觉较为生硬.上课了，活跃的课堂气氛中，呈现新课、教动物单词，这两个环节进行的非常顺利.到了巩固操练的环节，设计了几个游戏性活动，其中有一个Touchguess的游戏，是让学生猜一猜摸到的动物.一位学生

3、摸着猴子长长的尾，兴奋地说：It’samonkey。此时忽然灵机一动，想着：何不来一个Kisstheanimal的环节呢？这下看到上面的学生能抱着动物亲密的Kiss,下面的学生又惊又喜.瞬间下面的手举得更多更高了.当然，这节课非常成功.一个的kiss进一步激发学生对语言学习的热情，更是这自然和谐的一吻中贴切地渗透了爱护动物、保护动物的思想情感教育.这是课堂教学中的机智.苏霍姆林斯基说：教育的技巧不于能预见到课的有细节，而于根据当时的具体情况，巧妙地学生不知不觉中作出相应的变动.当意外出现时，教师不是置不理，而是应该抓住教育时机，巧

4、妙引导，将教学活动引向深入.教学意外的细节捕捉而精彩，真实而成为不替代的一段师生生命发展的流程.3细节三、巧用评价性语言对于学生来说，能举手回答问题，是一件很光荣的事情，很希望得到老师的肯定，也是锻炼语言表达能力的机会.对老师来说，有效的评价性语言，体现了其对课堂教学的引导性，对学生学习的主体性、探究性起到促进作用.3。1简洁的评价语，让学生感受热情.英语课堂教学中，考虑学生的英语水平有限，对一些较长，较复杂的表达难以理解，教师的评价语言忌复杂难懂，简洁、精练的语言以让学生感受到教师的热情，从而精神振奋.学生能回答的教师决不代替，

5、一个学生有的答案，而其他学一时又没听明白时，教师以用Pleerepeit以引起大家的注意，重要的语言点或对知识点的新发现，需要重复时，以用Pleesayitag。Let’sinvitestudenttorepe等引起大家重视，即对回答的学进行了肯定，也富有鼓动性.3。2宽容的评价语，让学生享受亲情.对于答错、回答不完整、重复别人发言的学生，教师应体会他们的心情，适当给以鼓励，肯定他们举手的勇气和积极性，让他们有信心继续思考，逐渐养成积极的思维和发言习惯.平时我会这样处理：学生说错时，Itdoesn’tmter。Youarebrav

6、etoraiseyourh！eon！或是Thinkitover。Ibelieveyoucan。或学生重复别人的答案时，说Right！It’sveryimportantforyou。Doyouthinkso?这样带点幽默的口气加以表情，既缓解学生的紧张和尴尬，又给发暗示：以后要注意倾听别人的发言.4细节四、追求板书艺术本篇简谈对细节教育的反思论文范文综合参考评定下度:经典选题现代教学中，多媒体被越来越多的运用于课堂上，老师们借助幻灯片，电脑等出示图片，文字，播放动画，音乐等，很的调动了学生学习的积极性.甚至有老师利用电脑来出示板书，

7、传统的黑板被弃不用，或只讲到得意处随性写上几笔，内容安排零乱、混杂.这种方式是否对学生有益呢？我看来，现代化技术固然为教学提供了很大的方便，但传统的黑板也是重要的辅助教学设备，应该加以合理的使用，科学美观的设计，以发挥课堂最大效用.听公开课时，我们常常会看到那些别具匠心，形式新颖的板书，犹一幅幅画，生动直观，充满了老师的智慧，既是一种视觉上的享受，更让学生们对学习内容记忆深刻.平时的随堂课中，我们也要注重板书设计的细节，根据不的教学内容设计种形式的板书.教单词为主的课堂上，设计图文茂式板书.这是一种操作较方便的板书.讲解语法现象时

8、，采用抽屉式板书.老师看似无心实是有意的教学过程中有目的的进行归类整理，先一层一层展示，最后再让体感知，进行区别、比较，从而比较清晰、直观的让学生明白其中的变化规则及原.这样为学生学习有关语法知识大大地降低了难度，也减轻了学生理解不了语法知识的苦恼