试论智障儿童教育的现状及发展走向毕业论文（设计）.doc

《试论智障儿童教育的现状及发展走向毕业论文（设计）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、分院名称:学生学号:长春师范学院本科毕业论文（社科类）题目：试论智障儿童教育的现状及发展走向专业：应用心理学姓名：陈荣指导教师姓名：赵万祥指导教师职称：长春师范学院本科毕业论文（设计）作者承诺保证书木人郑重承诺：木篇毕业论文（设计）的内容真实、可靠。如果存在弄虚作假、抄袭的情况，木人愿承担全部责任。论文作者签名：日期：年月日长春师范学院本科毕业论文（设计）指导教师承诺保证书本人郑重承诺：我已按有关规定对本篇毕业论文（设计）的选题与容进行指导和审核，坚持一人一题制，确认由作者独立完成。如果存在学风问题，本人愿意承

2、担指导教师的相关责任。指导教师签名：日期：年月日试论智障7L童教育的现状及发展走向摘要智力障碍儿童由于受其自身障碍的限制，普遍存在认知、语言、沟通等多方面能力的缺陷，在学习中会出现一系列问题。本文从我国H前针对智障儿童的教育入手，分析当前培智教育中存在的问题及其原因，依据布朗芬布伦纳的生态系统理论，分别从家庭和学校等微观系统及其和互作用的中介系统和宏观系统等提出针对智障儿童教育的对策，并对H前的发展方向给予一定的探讨与展望。关键字:智障儿童;教育；生态系统理论；发展AbstractMentaldisorders

3、inchildrenduetotheirownobstaclesrestriction，widespreadcognitive，language，communicationandotheraspectsofthedefectsinlearningability，canappearaseriesofproblem.Thisarticlefromourcountrypresentfortheretardedchildreneducation,analysisofthecurrentproblemsexistingi

4、ntheeducationofmentallyretardedanditsreason,accordingtoUrieBronfenbrenner’secologicalsystemstheory，separatelyfromthefamilyandtheschoolmicrosystemanditsinteractionswiththeintermediarysystemandmacrosystemandputforwardtheCountermeasuresofmentalretardedchildren’

5、seducation,andthecurrentdevelopmentgivesomediscussionandProspectdirection.Keywords：Mentaldisorderschildren；education；ecologicalsystemstheory；developmentin目录长春师范学院本科毕业论文（设计）作者承诺保证书I!商IIAbstractIllSIV一、智障儿童教育的内涵及存在问题1（一）智障儿童的内涵11.主要培智教育手段的发展现状22.特殊培智教育手段的发展现状2

6、（三）培智教育中的一些H题3二、智障儿童教育发展迟缓的原因4（一）家庭教育方而41.悲观失望且养而不教42.自卑自闭且不愿交流43.溺爱有余且急于求成44.阁养看管且放任自流5（二）学校教育方而51.混合学习不能很好地发掘出每个智障儿童的潜力52.当前教育往往忽视智障儿童的心理状态5（三）具体教育方法方面6三、提升智障儿童教育水平的对策7（一）针对家庭中培智教育的对策71.坚定信心并持之以恒。72.恪守实际并方法灵活。83.正面教育并典型示范。84.创造环境，激发潜力。8（二）针对学校屮培智教育的对策81.社会

7、重视并多方配合92.直面挑战并完善措施93.全面教育并引导健康发展9（三）智障儿童教育展望101.提供环境生态教育的自然支持系统102.适当调整亲子关系103.培养其常规的生活与学习行为114.在家庭环境中使用效果显著的新方法1112至文i射13智障儿童教育的内涵及存在问题国际智障教育课程经历了零课程、发展性课程、功能性课程，进入到环境生态课程的吋代；而我国智障教冇课程则从学科课程起步，逐步走向综合课程。近年来我国基础教育课程改革又为待殊教育课程提供了新的背景和起点。（一）智障儿童的内涵智力障碍又称智力缺陷，一

8、般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发冇不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。由T遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全，使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力迟滞。由于大脑受到物理、化学或痫毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则称痴呆。目前，我国对智障的定义是