探讨地方本科院校毕业生就业服务创新性举措

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1、探讨地方本科院校毕业生就业服务创新性举措地方本科院校毕业生就业服务创新性举措论文导读：本论文是一篇关于地方本科院校毕业生就业服务创新性举措的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写有一定的参考和指导作用,方面存在的理由，从提高学生的培养质量、加强实践教学和职业教育、推动开放性的就业教育和加强毕业生双向选择等方面进行阐述，提出了缓解地方本科院校就业困境的举措。　　关键词：就业服务；创新性举措；实践教学　　简介：周波（1968-），男，湖南郴州人，湘南学院学生处，高级政工师；石苗（1981-），女，湖南津市人，湘南学院数学系，政摘要：由于高校招生扩招和国际经济形势的影

2、响，近年来高校毕业生的就业形势日益严峻。地方本科院校如何在毕业生就业服务方面提出创新性的举措，对提高毕业生的竞争能力作用非凡。通过分析当前地方本科院校就业服务方面存在的理由，从提高学生的培养质量、加强实践教学和职业教育、推动开放性的就业教育和加强毕业生双向选择等方面进行阐述，提出了缓解地方本科院校就业困境的举措。　　关键词：就业服务；创新性举措；实践教学　　简介：周波（1968-），男，湖南郴州人，湘南学院学生处，高级政工师；石苗（1981-），女，湖南津市人，湘南学院数学系，政工师。（湖南郴州423000）　　基金项目：本文系湖南省大学生思想政治教育研究课题（课

3、题编号：SZ12206）、高校毕业生就业服务创新性举措研究（课题编号：2012YS14）、湘南学院大学生思想政治教育特色工作室资助“解放思想背景下的大学生党建工作创新举措研究”（课题编号：2012YS12）的研究成果。　　1007-0079（2013）26-0121-02　　近年来，高校毕业生的就业形势日趋严峻，既有高校毕业生的规模总量理由，也有毕业生的结构和就业能力理由。由于大学生就业事关人力资源的合理配置、经济社会的可持续发展和社会稳定的大局，为此就业工作已成为各高校必须面对的严峻理由。20世纪90年代末以来，湖南省的高等教育发展迅速，全省各地市州至少有一所本

4、科院校，从在校生数量规模上看，普通高等院校学生虽然只占全省高校在校生的二分之一左右，但每年毕业生队伍的数字依然庞大。因此解决好湖南省高校学生的就业理由，对实现湖南“教育强省”具有十分重要的作用。　　一、地方本科院校在就业服务中存在的主要理由　　1.毕业生竞争力有待增强　　很多地方本科院校由原来师范类学校升级而来，学校的教育偏向于基础科学。一方面扩招和师资需求相对减小造成就业形势紧张，另一方面由于办学条件的限制，学校各专业的实践教学和职业教育相对欠缺，因此与工科类学生相比竞争能力较弱。　　2.就业指导课程形式单一、开放性不强　　目前从所开设的就业指导课程来看，多以介

5、绍学生的择业观为主，学生听完讲座后只是对自己怎样找工作有了一些感性认识，但对自己的职业规划并无系统完整的概念，甚至很多学生根本不知道规划自己的未来。就业指导类课程无论是教材编写还是课程讲授，都由学校内部的教师来完成，这些教师很少有真正深入社会实践的经历，对于职业市场的认识深度明显不足。而且在开展这类课程教学的过程中，较多地沿袭文科类课程的做法，很少组织学生有意识地深入社会，缺乏开放性、社会性。　　3.就业信息匮乏、就业观念落后　　目前在普通高校中，就业信息宣传、就业技巧指导以及创业教育等多以集体讲授方式为主，较少采用互动式教学，更少有针对性的辅导，无法适应就业指导

6、教育个性化极强的特点。创业教育观念落后。大部分普通高校缺乏对创业教育的理性认识，对大学生创业教育的重要性和必要性认识不足，缺乏有利于创业教育开展的制度环境和氛围，基本上还处在一种为大学生就业找出路的认识阶段，没有提高到国家经济发展“驱动力”的高度。如一些高校虽然举办了各种形式的大学生创业计划大赛，但多数大学生只是为比赛而比赛，没有完全将创业计划付诸实施。学校方面也缺乏相应的培育大学生创业的具体措施。　　二、就业服务创新与指导策略　　1.提高教学质量，加强实践教学　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出“提高质量是高等教育发展的核心任务，

7、是建设高等教育强国的基本要求”。湘南学院的专业除了医学专业具有较强的职业特征之外，其他理科、工科专业都是学历型教育，工科类专业有比较严格的实践教学，理科专业实践教学相对比较单薄。　　首先，应加强实践教学和理论教学。实践教学可以培养学生的动手操作能力，拓展学生的视野；理论教学则可以培养学生的逻辑思维能力和专业素养。通过变学生的被动学习为主动学习，鼓励学生除了掌握课堂知识之外，还要主动去图书馆查阅相关资料自主学习。　　其次，教师教学时除了要讲授经典的理论知识之外，更要涉及到本专业的前沿知识，这就要求教师勤于学习，不断更新自己的知识体系，以确保学生不断接触该学科前沿进展

8、。　　最后