《春风吹》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《春风吹》教学设计之一    教学目标  1.理解课文内容,引导学生初步认识春天的特征。  2.使学生知道春天是种植的季节,教育学生珍惜春光,创造条件开展种植活动,为班级、学校,祖国做贡献。  3.学习本课8个生字和由生字组成的词。  4.指导学生按课文内容填空,背诵课文。  5.以春游看到的景物为内容,练习说话。  教学重点  1.理解课文内容,初步认识春天的特征。  2.教育学生,珍惜春天大好时光,开展种植活动,为

2、集体,为祖国做贡献。  3.学习本课生字新词。  4.背诵课文。  5.练习说话。  教学难点  1.抓住突出春天特点的词,联系生活实际,了解春天的特征。  2.说话训练。  教学时间三课时近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  教学设计  第一课时  一、教学目标  (一)学会本课的8个生字和由生字组

3、成的词语。  (二)指导生看懂图意,从图中找到春天。  (三)初读课文,了解课文的内容。  二、教学重点  (一)学会本课的生字和生字组成的词。  (二)朗读课文,初步理解课文内容。  三、教学难点  本课插图,画面较大,内容较多,指导学生按顺序观察插图,从图上找到春天。  四、教学过程  (一)导入新课,板书课题。  1.引入:同学们,本册第一课《春天》,通过学习,我们知道春天来了,冰雪融化了,小草都绿了,花儿都开了,你还想知道春天更多的特征吗?那就学习《春风吹》一课。  2.板书课题,学生齐读课题。  解课题,“春风”,春天

4、刮的风称为春风,春风的特点是轻、暖。本课是说春风吹来,万物复苏,人们进行耕种。  3.交待学习任务。  本课是一首诗歌,我们要学会本诗歌中的生字及生字组成的词。看懂图意,看图上都画了什么,从图上找到春天,能熟读课文。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (二)整体感知课文内容。  1.老师范读课文。请

5、同学们边听边想:春天带来什么变化?  2.指导学生看书上的插图。  指导学生按从左到右,从上到下的顺序观察插图,看图上画的都是什么,怎么样。  (三)学习生字、生词。  1.看课后生字表,在诗句中画出生字及生字组成的词语。  柳(柳树)燕(燕子)醒(吹醒)  蛙(青蛙)轻(轻轻)细(细细地下)  快(快来)葵(葵花)  2.借助汉语拼音读准生字的读音,然后再结合生词和诗句的意思想一想字义。  (1)培养学生借助汉语拼音自学生字的能力。  (2)自己想一想,理解字词的意思,学会字不离词,词不离句的学习方法,把生字放在词中,放在句中

6、去理解。  (3)检查学生借助汉语拼音读准字音的情况。利用生字卡片和词语卡片抽读。  3.在读准生字生词字音的情况下,读读诗句,要求读通顺。  要注意指导学生,“了”和“地”要读轻声。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  4.记住生字的字形,进一步利用一词多组,用词说话理解字义。  (1)学生自学。 

7、 (2)同桌互相说一说。  (3)指名汇报自学和同桌讨论情况。  ①左右结构的字。  利用熟字加偏旁,或者是熟字换偏旁的方法识记。  柳:木字旁,右边5笔:。右边较难,指导学生跟着老师书写,并数着笔画,来书空。  醒:左边两字旁,不要丢掉里面的一横,右边是星字。睡醒,一觉醒来。  轻:左边车字旁,车字旁的最后一笔写成提,右上是“横撇,点”,不要写成“又”,右下是工人的“工”,不要写成“土”。  蛙:左边虫字旁,右边是上下两个“土”,桂花的“桂”字,木字旁换成虫字旁。  细:左边绞丝旁,右边“田”,或者用“红”字右边去掉“工”,换

8、成“田”的方法来记忆。细和粗是反义词。联系生活实际,下怎样的雨称为是“细细地下”。  快:左边竖心旁,右边笔顺:,最后一笔是捺,不是点。快和慢是意思相反的词。  ②上中下结构的字:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全

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