历年高考作文与地震有关题材

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1、历年高考作文与地震有关题材历年高考作文与地震有关题材上海市作文题目：以“他们”为题写文章。平时我们关注更多的是我们自己，请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌外，文体不限，字数800左右。福州三中高级教师叶平：该题主题就是要“关爱他人”，考生要注意的是“们”字，他们和我们，而不是“他”和“我”，在审题上要注意。福州四中高级教师葛莉苓：写作发挥空间比较大，考生写起来也有内容，言之有物。能尊重考生的个性，引导考生关注别人。从现实意义上，可与抗灾联系。考生若能提炼出：“他们”带给我们的思考，了解他们也是提升自己，从而引发对人生观的思考，就比较好。四川省命题作文——《坚强》。叶平：这个题对考生来说更好写

2、了，地震中感人的故事，评论在地震中需要坚强，或在这次灾难面前大家的一种坚强，从一个事件写，也可从整个大局来写。题目出得非常直接，考生不要审题，不要去悟材料。葛莉苓：该命题作文过于直白。但在四川汶川大地震的特殊背景下，这道题就联系了时事、现实与身边发生的事，与抗震救灾联系非常紧密。以前也有这个命题的作文，但考生写的大都是一般层面的坚强，因为许多考生不知道什么是真正的坚强。今年在地震的背景下出这样的作文题不但与时代紧密结合，也能让考生真正体味坚强的含义。全国卷I作文题目：2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切！胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴

3、灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时......中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注......要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

4、叶平：这和我们省的作文题一样是新材料作文。材料内容多，考生可以选择一个材料写，比如电视台的内容、老师的感人故事等。但总的是体现“生命第一”。葛莉苓：该题是给材料作文，直接让考生写这一件事，就是要体现尊重生命、关爱生命、活出价值，促进考生对生命的思考。关心时事的考生写起来都不难，考生从人文关怀入手会更好。地震优秀高考作文精选：灾区的读书声传递出未来无限希望2008年5月19日14时28分，汽车，火车，舰船的鸣笛声和防空警报如期在全国各城市上空响起，全国人民为地震遇难者默哀三分钟！三分钟默哀之后，另一种声音将在此次地震受灾地区响起。据报道，北川80多所受灾学校均已接到教育局通知，5月19日开始复课

5、。安置点内将搭起帐篷学校供孩子上课，部分学生将转至绵阳学校继续学业。此时，悲伤的情绪尚未得到平复，废墟中的家园还没有得到重建，但那琅琅的读书声，似以一种生生不息的顽强和不屈，穿透了内心的阴霾，划过震后的余烟，向未来传递出无限的希望！鸣笛和警报声提醒我们，永远铭记国难，向生命致以最崇高的敬意。琅琅读书声则传达出这样一种信念：铭记国难，向生命致敬的最好方式，就是活得更好，活得更有意义，我们不放弃不抛弃，我们坚强地站立住而决不会倒下。双眼因悲伤而被泪水冲刷，但我们更看清了远方，失去亲人失去家园的苦难经历，又使我们能以更为坚定的步伐走向了未来。两种方式，同一样的表达。救援工作还在继续，生命的奇迹还在不

6、断创造。与此同时，另一场战斗也已打响———那就是重建家园，尤其是受害地区群众的心灵家园。遍地的残垣断壁，满天的灰烬尘埃，自然无法阻挡悲伤与思念。但生活还得继续，未来的路还需要坚强面对，此时，我们需要一种内在的力量，一种自发的精神，来振作和鼓舞我们最终战胜灾难的信心和勇气，来为我们自己寻找一个可以生活得更好的铿锵理由。哪一种力量更有力量，哪一种精神更加精神？那就是老师们把课上起来，孩子们把书读起来，让教育的光芒照亮心底的黑暗和恐惧，让知识的温暖与厚重抚平心头的忧伤与无助。在这次地震灾害中，受灾最严重的是学校，最牵动人心的是学生，最壮烈的举动是教师的大爱无疆———请告诉我，还有哪一种方式更能表达我

7、们的敬意，还有哪一种方式更能传达我们的无畏和坚强，还有哪一种声音此刻更能激起全中国人民的共鸣？唯有那琅琅的读书声，唯有那孩子全神贯注的面孔。是的，帐篷里临时搭设的课堂还很简陋，不足以恢复到往日的平静和安谧，是的，失去亲人失去家园的彻骨的痛，不可能很快就完全从孩子们的心头消退，还需要很长时间的抚慰，但这仅仅是一个开始，是一个通往未来的希望起点，它将以一种异常坚定的语气向昨天的灾难和悲伤作一声告别：明