小学剪纸校本教材9－10课低年用

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1、第九课刻刀剪纸创作（二）准备好了刻刀和蜡盘，有了合适的纸张，制作剪纸的准备工作基本完成了。接下来就是要绘制图案了。活动一：剪纸图案哪里来你们年龄还小，好多同学还没接触过电脑，因此，对电脑的绘图软件知道的还不多。如果你有了新奇的想法，想设计出精美的图案来，一是自己动手画。勾勒出图形的基本轮廓，在进行必要的修改，在自己觉得满意后定稿。你也可以把你的想法说出来，告诉老师，让老师帮助你用电脑画出规格、精美的剪纸图样，在打印出来。利用因特网下载图片是初学剪纸者常用的设计图案的好方法。网上精美的图片相当多，不同类型、不同颜色的图片我们下载以后，经过适当的编辑就可

2、以打印出来，作为自己的剪纸图样。你们现在还小，怎样下载、编辑、打印网上图片，准确掌握还有一定难度，所以，这里也不再多说。如果你有兴趣，可以问问老师，让老师带着你们去微机室试一试。以后，还有机会学呢，不要着急。这些图案都是我校大哥哥、大姐姐们创作的，还行吧！活动二：图案与纸张的装订将选好的剪纸图案打印或复印，根据图案大小将3-5张宣纸剪下来，四周留出一厘米的空间。初学者3张为宜，熟练后可达到5——10张。入门容易，学精较难，普通的窗花，学习几天就可以，但是，高档艺术剪纸，就要看悟性了。用钉书器，最好用缝纫机将一沓宣纸和样稿钉（缝）在一起。然后用重物压2

3、4小时，便于刻制。一套优质的剪纸工具，是完成艺术作品的关键。活动三：练一练根据学到的知识，绘制一幅图画，或者跟老师要一幅打印的图案，和几张剪纸用的纸装订起来，用重物压制起来，准备下节课剪纸用。思考与运用：1、想好一个主题，设计一幅图案，并装订好，试着剪一剪或刻一刻。下面是以前大哥哥、大姐姐们设计好的图案，你可以参考一下。怎么样，有适合你的吗？2、说说你做剪纸时的感受。第十课刻刀剪纸制作（三）活动一：剪纸的手法剪纸的阳刻与阴刻是运用黑白对比关系的一种艺术技法。1.阳刻:即剪刻掉画稿的空白处,留下线条.阳刻要求所有保留的点线都要连接,才能体现剪纸整体性的

4、特点。（如图）2、阴刻：与阳刻恰好相反.即剪刻掉线条,依靠周围的黑色部分衬托出所表现形象的神态.阴刻要求所有的线条不可相互连接,长线必须断开,以免把需要的部分剪掉。（如图）3、阴阳结合：阳刻与阴刻常常在同一作品中共同去表现某一形象。（如图）活动二：剪纸表现手法剪纸源于生活，理时要多观察身边周围的事物，对客观事物要有深刻的认识理解。例如要剪植物时，首先要剪出主干和少许支干，然后用线条勾出块面表现叶、花、果。再按什么树开什么花，结什么果和叶形具体再剪。表现人物：为了塑造人物形象，首先要细致观察，要注意面部五官：大小、小孩子、老人不相同，如：眼睛：成年妇女

5、的眼睛表现方法和儿童相似，眼形要稍扁长，男人就比较粗一些。老年人眼下及额头稍加皱纹，男人加胡须。一般眼角的尖端与眉毛和鼻根连接在一起，或不连接。另一端却要和鬓发连接起来，眼珠形状可以内圆外直，突出棱角效果，主要还是看人物表现变化而定，有时也可以不剪眼珠眉毛。鼻：小孩子鼻梁短、鼻底部直接在嘴的上唇，鼻的上缘两边线直通两眉端，大人鼻梁较长些，鼻底用一直线与嘴相连，嘴与下巴连接，或者仅嘴与下巴相连。嘴：根据表现而，一般不要剪太大，嘴唇的边线稍长些，笑容时在嘴上唇剪一弧形线，下唇剪一小三角，或上唇三角形，下唇一弧形，或整个嘴小三角开支。怒容的嘴可用一条刚劲的

6、曲线，鼻与嘴可通人中连接，老人可用胡烦连接。耳：用一线概括耳轮廓。头发：妇女与儿童头发较突出，把头发组成几个大的块面去表现，被风吹起来的发缕要挺劲有力，一般宜用尖角线和方块线去表现。妇女发角应当有一个漫曲的尖形，表示两鬓有短发飘动。在创作过程中，要把自己的思想感情渗透到作品中去，这样下刀才有神。夸张变形是剪纸最具特色的艺术表现手法。在自然美的基础上加以主观改造，使原来的曲型特征变得更加神态逼真，栩栩如生。用象征与谐音的手法，体现吉祥美好的抽象概念，以突出表达效果。【如吉庆有余（鱼）】思考与练习：1、归纳说出剪纸的特点。2、剪纸常用的表现手法有哪几种?

7、应注意什么问题?3、在老师的带领下，选择一种表现手法，制作一幅简单的剪纸作品。