高校推进马克思主义大众化的路径研究

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1、高校推进马克思主义大众化的路径研究　　本文从当前高校马克思主义教育方面存在一些问题及缺陷入手，循着解决问题和弥补缺陷的思路来探索马克思主义大众化进程。毛泽东同志指出：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过，不解决桥或船的问题，过河就是一句空话；不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿”。尤其在当前社会环境复杂、大学生价值观念多元、马克思主义教育实效性和吸引力不足的背景下，整合高校资源，结合大学生的群体特点，进一步探索具体措施和有效途径，以推动高校马克思主义大众化的进程，无疑具有深远的现实意义。　　1依托学科建设，

2、增强马克思主义的活力　　学科建设是是高校开展理论研究、学习的平台和基础，是教育教学活动的龙头。任何一门学科想要实现持续、良好的发展都必须有理论研究的支撑。所以，马克思主义学科建设可以说是一项带有根本性、战略性的措施。　　1.1搭建马克思主义学科平台　　2005年党中央将马克思主义理论上升为一级学科，并下设六个二级学科。完整的学科体系为加强马克思主义理论教育提供了有力的支撑。目前，全国高校己建立起马克思主义理论一级学科博士点34个，硕士点73个，二级学科博士点229个，硕士点474个。同时，在教育部的推动下，不少高校

3、纷纷设立马克思主义学院，为凝聚人才搭建了广阔的平台。数以万计的高素质人才加入了系统学习、研究马克思主义的行列，为其注入了新鲜血液，使其散发着创新的活力。2009年，教育部设立了马克思主义大众化专项研究课题，激发了学者投身探索大众化的热情，使得大众化研究得到了空前的发展，取得了一些学术成果。　　1.2加强马克思主义理论研究　　恩格斯曾指出“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。”由此可见，伴随着实践的发展，马克思主义理论与也要做到与时俱进、不断发展、永葆活力。同时，要注重马克思主义的通俗

4、化研究，将马克思主义深邃、抽象的理论运用简单质朴的语言、大学生喜闻乐见的形式表现出来。运用马克思主义理论，从大学生的思维特点出发，为他们解答普遍关心的理论问题，解决日常生活的实际问题。只有做到思想“接地气”、形式“聚人气”，才能使马克思主义走下书本、走进学生、内化为信念，培养出坚定的马克思主义信仰者。　　2加强队伍建设，打造高素质的马克思主义工作队伍　　建设一支具有坚定政治方向，精干业务素质的马克思主义工作队伍，能为推进高校马克思主义理论的学习、研究、宣传、普及工作，实现马克思主义大众化提供智力支持和人才保障。　　

5、2.1发挥高校党政、宣传干部的作用　　首先要改变高校党政干部对马克思主义教育参与度不高的现状，积极发挥其领导、表率作用。高校党政干部要在战略高度上对马克思主义教育工作进行全面部署，加强学校党组织的思想、组织、作风建设，统一领导学校的思想政治工作，坚持社会主义办学方向，决定学校教学、科研中的重大问题，为马克思主义教育教学搭建平台。学校宣传部门要明确职责，认真宣传、贯彻、执行党中央关于加强学生马克思主义教育的路线、方针、政策。　　2.2加强高校思想政治教师工作队伍建设　　由思想政治理论课教师、班主任、辅导员在内的教师工

6、作队伍，是传播马克思主义的中坚力量。重视这支队伍的建设，首先高校要通过严格的选拔，将思想正、作风严、水平高的人才加入到队伍中来，能够通过教师自身过硬的专业知识和高尚的道德品质来教育、影响学生。其次，重视人才培养，组织教师定期参加相关的学习、培训、选派教师骨干到名校进修、开展学术讲座、研讨会，着力提高他们的工作能力和业务水平。最后，健全激励和保障机制，定期评比、表彰思想政治教育先进工；在职务、待遇方面给予适当倾斜，鼓励他们安心本职工作，帮助他们解决困难，为他们投身马克思主义教育创造良好的条件。　　2.3培养高校大学生

7、骨干　　大学生骨干是活跃在大学校园里，在大学生群体中起模范带头作用的先进学生代表，是实践并传承当代中国马克思主义的先锋队伍，发挥其自我教育、同辈教育的作用，影响、带动身边的同学共同信仰、拥护、践行马克思主义。　　3重视阵地建设，形成多元马克思主义教育阵地　　注重阵地建设，不仅能拓宽马克思主义教育领域，而且能提高马克思主义教育的总体水平。高校在抓好思想政治课堂教学主阵地之外，还要大力建设校园文化阵地、主动占领网络教育新阵地、拓展课外实践阵地。　　3.1抓好思想政治课堂教学主阵地　　《中共中央国务院关于进一步加强和改进

8、大学生思想政治教育的意见》中指出：“高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径。”高校要重视改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，增强思想政治教育的吸引力和感染力，把思想政治理论课打造成为深受学生喜爱，并从中受益无穷的优秀课程。　　3.2大力建设校园文化阵地　　校园