中国非英语专业大学生实施英语建议言语行为能力的实证研究

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1、分类号：硕士学位论文Title:AnEmpiricalResearchonChineseNon-EnglishMajors’SpeechActCompetenceofMakingSuggestionsinEnglish中国非英语专业大学生实施英语建议言语行为能力的实证研究题目：学科、专业：课程与教学论·英语研究方向：应用语言学作者姓名：Ye叶彦汝导师及职称：裴学裴学梅副教授副教授论文提交日期：2014年4月授予学位日期：安徽师范大学学位评定委员会办公室万方数据学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，与我一同工作的同志对本研究所做的任何

2、贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解安徽师范大学有关保留、使用学位论文的规定：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位论文作者获学位后去向：工作单位：电话：

3、通讯地址：邮编：万方数据AnEmpiricalResearchonChineseNon-EnglishMajors’SpeechActCompetenceofMakingSuggestionsinEnglish叶彦汝安徽师范大学硕士学位论文二Ｏ一四年四月万方数据本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名:主席:(工作单位、职称)委员:导师:万方数据AnEmpiricalResearchonChineseNon-EnglishMajors’SpeechActCompetenceofMakingSuggestionsinEnglishByYeY

4、anruUndertheSupervisionofProf.PeiXuemeiAThesisSubmittedtoTheSchoolofForeignStudiesAnhuiNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeof MasterofArtsMay2014万方数据AcknowledgementManypeoplecontributetothecompletionofthepresentstudy,includingteachersinourcollegeandWan’nanMedicalColl

5、ege,thesubjectsinthisresearch,myroommatesandmyparents.Withouttheirhelp,itisimpossibleformetofinishmypaper.So,myheartisfullofgratitudeforthem.Firstly,Iwouldliketoexpressmyappreciationfortomysupervisor,ProfessorPeiXuemei,whomadealotofeffortsinhelpingmefromtheselectionofmypaper’stopictomypaper’sfin

6、alversion.Intheprocedureofmyresearch,shegavemesubstantialencouragementaswellasmuchadvice.Shepointedoutmymistakespatientlyandremindedmeofthedetails.Withherprofessionalstudyofpragmaticsandtheinsightsinthisfield,I’mabletoaccomplishmystudy.Ibenefitfromherwell-disciplinedattitudeandenthusiasmonthespe

7、cializedknowledge,whichinspiredmyfurtherstudyinthisfieldinfuture.I’msincerelygratefultoherkindnessandI’mhonoredtobeastudentofher.IshouldalsoexpressmygratitudetoProfessorOuyangJunlin,ProfessorZhanBei.Ilearnedalotfromthem.Thei