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时间:2018-10-30
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1、课文内容填空第一、二单元:1、《窃读记》作者是( )作家( ),我读过她的以北京生活点滴写成的( )一书,书中的主人公小英子给我留下了深刻的印象。2、《窃读记》中的“窃”是( )的意思,文中的中心句是( )。这句中心句集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。3、记住,你们是吃饭长大的,
2、也是读书长大的。“吃饭长大”指的是身体的物质需求,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。4、一日无书,( )。--------( ) 读书破万卷,( )。------杜甫 书犹药也,( )。---------( )( ),白首方悔读书迟。-------( ) 读书有三到,谓( )、( )、( )。------( ) 5、《泊
3、船瓜洲》作者是( )诗人( )。其中( ),( )成为千古名句,尤其是“绿”字的锤炼,一直为外人称道。诗人在此之前,曾用过( )、( )、( )等字,但都不如“绿”,因为“绿”字( )。6、《秋思》作者是( )诗人( )。诗人寓( )于( ),借助日常生活中-------( )时的思想活动和行动细节,非常真切细腻地表达了客居他乡之人,( )。诗中的( )三
4、个字很好地表达了诗人迟迟不能下笔的生动情态。7、《长相思》作者是被称为“清代第一”词人的( )。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。以上三首诗都表达了诗人( )。但表达方法不同:《泊船瓜洲》是( ),《秋思》是( )《长相思》则融写景与叙事于一体。8、《梅花魂》中“魂”是( )的意思。梅花魂即( )。文中梅花的精神就是( )。课文通过( )、( )、(
5、 )、( )、( )五个故事,表达了外祖父( )。9、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是( ),愈是( ),花开得愈( )、愈( )。她是最有( )、有( )、有( )的呢!许多有气节的人物,他们不管( )、受到怎样的( ),从来都是( ),不肯(
6、 )。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!“秉性”是( )的意思,这里梅花的秉性就是指( )。10、《桂花雨》作者是台湾女作家( )。11、( ),切切故乡情。------张九龄12、浮云终日行,( )。--------( )13、落叶他乡树,( )。---------(
7、 )14、( ),年年相见在他乡。-------( )15、家在梦中何日到,( )?---------( )16、( ),人在天涯鬓已斑。--------( )17、山一程,水一程,( ),( )。风一更,雪一更,( ),( )。18、洛阳城里见秋风,
8、(
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