欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:22610942
大小:17.60 KB
页数:5页
时间:2018-10-30
《有关可爱的小动物小班美术教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。有关可爱的小动物小班美术教案有益的学习经验:1、喜欢折纸活动。 2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。 准备: 三角形纸、彩笔、图画纸,小狗、小猫、小猪的范例。 活动与指导: 1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏,可选择自己喜欢哪个小动物。 2、学习折叠绘画小动物,会在小动物形象上描画五官。 3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。 4、鼓励幼儿多折几个动物,画小动物不同的动态。 建议: 教幼儿学习看折纸图。
2、 日常生活 1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。 2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我爱我的小动物”。 家园配合 鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。 目的:引导幼儿运用画画、剪剪、贴贴的技能制作成各种动物。 材料介绍:幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 1、材料提供:没用的碟片、各色卡纸、剪刀、双面胶、范例作品 2、材料使用:
3、先构思做什么动物,接着画出动物的五官,然后剪下来粘贴在碟片的相应位置上,最后说说动物的基本特征。 3、教育功能: 充分发挥幼儿的想象力。 不断提高幼儿的动手能力、语言表达能力。 指导要点: 幼儿创作有困难时,可以启发幼儿参考老师的范例,并且帮助幼儿完成作品。 鼓励能力强的幼儿制作出与众不同的动物。 运动目的: 1、教会幼儿准确地说出小动物的名称,正确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能和谐的模拟小动物行动。 2、进步幼儿到场团体游戏的努力性,并请求它们做到在团体眼前语言洪亮。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根
4、据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 3、教幼儿学会谛听西席解说游戏要乞降法则,控制游戏要领,服从游戏法则。 运动预备: 1、配景图 2、教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3、汽车挂件1个,汽车偏向盘1个。 4、小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相称。 运动历程: 1、导入运动 出示配景图,西席:“本日,有许多小动物要到我们班作客,看看谁来了?” 2、西席逐一出示小动物
5、教具幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 ①小鸽子:是奈何来到我们班的?奈何飞呢?请个体幼儿演出,小鸽子的本事可大了,能飞到很远很远的处所去送信还能飞返来,不会迷掉偏向,小鸽子奈何叫?②小鸭:身上的毛是什么色彩?它的嘴巴长的什么样子?;它有什么本事?;它喜好吃水里的什么?,小鸭奈何叫?③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的纷歧样,幼儿园教育随笔小鸭的嘴巴长
6、的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?;它喜好吃什么?;它会奈何叫?④小花猫:它有什么本事?;它是奈何叫的?⑤小黄狗:它喜好吃什么?;它会奈何叫?⑥小白兔:它的耳朵;眼睛;它们奈何走路?那么多小动物到我们班来作客,我们小朋侪异常开心、特殊高兴。 3、教幼儿进修童谣《可爱的小动物》,知道小动物的名字、啼声和行动。 ①西席师范童谣,并共同行动,让幼儿细致听和看。 ②幼儿进修童谣,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③幼儿边念童谣边做行动。 4、游戏童谣《可爱的小动物》 ④先生说小动物的名字,小朋侪模拟小动物的啼声,并做行动。待幼儿熟习弄法后,恰当加快,请求幼儿肯定要先
7、生说完后才气说和做。 ⑤引诱幼儿游戏,请个体幼儿上台做小先生说小动物的名字,小朋侪模拟小动物的啼声做行动,请求做小先生的小朋侪语言声要洪亮,吐字要清楚。 ⑥转变游戏玩,先生模拟小动物的啼声,小朋侪说小动物名字,并做行动。 附游戏童谣: 可爱的小动物 小鸽子咕咕咕, 小鸭子呷呷呷, 小小鸡叽叽叽, 小花猫喵喵喵,幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋
此文档下载收益归作者所有