2017届第四学期教学质量检测物理试卷及质量分析报告

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2、以教材、教学大纲和高二学生的实际能力为依据，突出对物理基础知识和基本技能的考查；试题难度适中，无繁、难、偏、怪题，有较好的梯度；试题基本上覆盖了期末考试要求的主要内容，以便于全面诊断教与学现状，更重要的在于发现了解学生在知识上、能力上的缺陷和不足，找出我们教学中存在的问题，为我们高三阶段教育教学提供参考和依据。（二）试题特点：1．注重对学基本知识和基本技能的考察，重点对主干知识特别是其核心内容的考查从试题的内容看，较全面地考查了选修3-2和选修3-4的主干知识及其核心内容，知识点覆盖面宽、重点在考查学生所学物

3、理基础知识、基本技能的掌握程度。2．注重对学生理解能力、推理能力、分析综合与计算能力的考查试题注重对学生对基础知识的分析和解决问题的能力，对于太复杂的物理过程，太多的数学技巧，繁杂的数学计算试题较少，测试目标明确。3．试题紧贴教材内容，运用常规的物理情景和设问方式，考查考生的理解能力、分析和解决问题的能力。第14、1、21、22、24等题，都是于教材，是学生似曾相识的题目，但设问角度有所改变，需要考生在进行独立的思考和严密的逻辑推理才能进行解答。4．试题结构及特点：物理学科试卷双向细目表难度系数：0题序预设能

4、力层次一级二级考点分值难度系数了解理解推理综合一单项选择题14电磁波、相对论、自感、受迫振动608√1电磁感应（楞次定律、右手定则）608√√16波的干涉606√√17变压器及其动态分析、传感器607√√二多项选择题18机械振动、机械波图像、多普勒606√√√19光的折射、全反射606√√20交流电的产生、有效值、最大值、电容在交流电路中的应用603√√21电磁感应综合问题603√√√三填空题22双缝干涉测定光的波长606√√23用单摆测定重力加速度906√√四计算题24远距离输电1207√2光的折射、干涉、

5、衍射等、机械振动、机械波的综合、波速、波长的关系10√√26电磁感应的综合应用问题2003√√√二、考试情况分析全市参加考试统计总人数为9028人，1考试情况统计：Ⅰ卷选择题答题情况统计题号答案选对人数选对比例（%）选A比例选B比例选比例选D比例难度系数(%)(%)(%)(%)14B,8890601906007007061D,86806009013011060616A4,370048048010018023048174,690200600020360218BD2,4202800601701200704019A

6、4,69020180070000306420BD1,04801200400903201002121D1,416016006017014022034Ⅰ卷最高得分：48分（满分），最低得分：0分，全市统计人数：9028人，全市平均得分：2332分，及格人数3030人，及格率：34%。Ⅱ卷平均得分2326分，全市物理全员平均分468，难度系数043。与预计难度有一定的差距。2存在的主要问题:(1)对基本概念和规律只是简单记忆，缺乏理解，教材重视不够。第14、1题，依然有较多学生做错，说明学生对教材重视不够，对基本概

7、念理解不够深刻。第23（1）完成情况一般，仍有不少学生的答案中千分位的“0”不写出，导致丢分。建议加大对游标卡尺和螺旋测微器的复习力度。第24题选自教材试题改编，但仍然有较多同学不能得高分，主要在于对损失电压、输送电压、降压变压器中n3、n4等混淆不清导致错误。(2)解题规范不够，书写潦草，计算能力极差。1例如：22题（1）第二空答案为490n，完成情况差。主要表现在学生对n单位不熟悉，导致结果的数量级出现错误；学生对科学计数法的不熟悉，结果写出了错误的数量级单位。23（2）此空完成情况很差，主要表现在以下几

8、个方面：①很多学生的书写极不规范，在高考中要求最终答案该化简的必须化简。在本次改卷过程中，鉴于学生答案不化简带的阅卷困难，我们所有老师一致决定凡是没有化简的答案一律不给分。后发现不少学生，最终表达式分子分母上同出现数字4但都不化简造成丢分，十分可惜，因为把4约去就能得到满分。②学生不按照要求答题。阅卷中发现有学生把小球半径的具体数值代入了运算公式中。按照题目要求应该用字母符号答题，所以不得分。这样画