角色游戏教案《小吃店》及反思

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。角色游戏教案《小吃店》及反思　　【活动目标】　　1、能运用语言进行角色间的交往。　　2、初步了解扁食的制作步奏，愿意动手尝试制作扁食。　　3、在游戏中体验扮演角色的乐趣。　　【活动准备】　　知识准备：与爸爸妈妈一起到“小吃店”参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、服务员、收银员之间的语言交流。　　材料准备：小吃店——增加厨师帽头饰，围裙，扁食等。　　【活动过程】　　一、师幼讨论上节课的不足：　　模拟电话

2、声：叮铃铃……　　师：电话响了，是谁打来的电话呢？　　师：刚才我接到一个电话，是小吃店顾客打来的，她说前几天来我们小吃店吃东西，发现我们店里的服务员都没有把餐厅收拾干净，烧烤，卤面吃完都没有及时收起来。希望我们能够改正，那我们的服务员今天要怎么做呢？　　幼：要把吃完的东西及时收起来。　　师：对了，我们的服务员要及时把顾客吃完的东西收起来哦。　　二、谈话引进新内容。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现

3、、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：今天小吃店的客人实在太多了，老板想请我们去他们店里帮忙，可是他说我们要先学一个本领，学会了才能请我们去帮忙，我们来看看要我们学什么本领呢。　　师：这是什么呀？　　幼：扁食。　　师：原来老板是让我们学做扁食呀，那制作扁食需要哪些材料呢？　　幼：扁食皮，肉馅，葱花。　　师：原来制作扁食需要用到这么多的材料，老师也准备了一些材料，看看我准备了什么材料呢。　　师：那我们要怎么把这么多的材料做成扁食呢，我们一起来看看吧！　　师：我们先把肉馅和葱花放在一起搅拌一下，在

4、拿扁食皮，把肉馅和葱花包起来，我们的扁食就做好啦，我们就可以去小吃店卖扁食啦。　　三、提出本次游戏的要求。　　师：不过想要去小吃店帮忙，老板有几个小小的要求，小耳朵认真听哦。　　1、在服务员会使用“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌用语进行游戏交往。　　师：在帮忙的时候时候我们的服务员要有礼貌的接待顾客。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的

5、一个小活动。　　2、能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。　　师：厨师可以自己做扁食来卖。　　3、能有序的进行收玩具。　　师：下班后厨师和服务员要一起把店里的东西收拾整洁。　　四、幼儿游戏，教师指导。　　1、重点观察扁食店幼儿制作扁食的过程。　　2、教师对幼儿的游戏行为进行适当的调整。　　3、观察、指导小吃店里各角色之间的互动。　　五、评价与分析。　　师：下班了，请店里的工作人员把东西收拾整齐，我们一起回家咯。　　师：你们今天玩得开心吗？你今天在玩游戏的时候当了什么角色呢？下次游戏时，我们小吃店还可以卖什么东西呢？　　【活动反思】幼儿正确

6、经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　这次的角色游戏中建立在前两次的角色游戏经验的基础上进行提升，首先以接到顾客电话的形式引出上次游戏中出现的问题，再次以小吃店的顾客太多，老板需要请小朋友们去店里帮忙，充分引起幼儿的兴趣，以小吃店老板的身份提出要求，让幼儿刚容易接受，从而让幼儿学习包扁食的新本领，让幼儿了解制作扁食的基本步骤并愿

7、意动手尝试制作扁食。在游戏开始时，教师让幼儿自主选择想要当的角色，在游戏中发现幼儿争抢角色，及时引导幼儿自己解决，幼儿自己通过石头剪刀布的形式解决争抢，在游戏中，发现幼儿对包扁食很感兴趣，发现幼儿基本掌握包扁食的基本步骤，教师以顾客的的角色与幼儿进行互动，观察幼儿在游戏中进行角色的表现，服务员能够尽到自己的职责，顾客点餐之后将菜端给顾客，并且能及时将顾客吃完的东西收回，整理餐桌，厨师则负责包扁食和煮扁食，在游戏中幼儿都玩的很开心，体验到了扮演角色的快乐，通过整个活动分析，整个活动都能够达到活动目标，符合大班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中学，乐

8、中学。　　但是在游戏中也发现了一些不足：　　1、教师太过关注于新投放的材料，幼儿在小吃店的各种表现，忽略了其他区域的幼儿的表现，发现银行里的工作人员都没有将钱整理好，银行的设置也