小吃店角色游戏反思

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1、小吃店角色游戏反思 　　小吃店角色游戏反思：小班角色游戏：小吃店教学设计与反思 小班角色游戏：小吃店教学设计与反思 　　发布者：张燕芳发布时间：XX-10-3122:15:15 活动目标： 　　1、引导幼儿进一步明确角色职责，培养幼儿角色意识。 　　2、引导幼儿进一步使用礼貌用语：欢迎光临、请稍等、谢谢等。 3、引导幼儿能进行角色之间的交流。 活动准备： 　　1、知识准备：请家长向幼儿介绍本地的风味小吃并提供品尝机会，共同讨默论这些小吃是用什么做投的？是怎样做出来的？拓 　　2、物质准备：牌豌子“香香小吃店

2、”一个杉、菜谱、记账簿，桌牌檀号2个、迎宾员的飘带莹，围裙、厨师帽、小吃翌成品6种，菜单若干张振。 活动过程 　　1、引贞导幼儿说出具有周宁特匀色的点心、小吃，并说斌说吃这些小吃时有什么漂感受？ 　　2、引导幼韩儿说说几种小吃是什么扑样子的？是用什么做成卿的？怎样做的？ 　　3宰、幼儿讲述后，教师示芯范做出一个成品，启发遇使用替代物自制小吃。姚 4、说明今天的游戏意腻图，幼儿自由选择角色挤 5、交代注意事项： 　晕　顾客进店后，服务员芍要热情的递上菜单，不场能把顾客放在一边不理霞。 顾客点好菜后，师傅巴才能

3、开始做，不能浪费迂。 6、幼儿游戏，教师隋指导。 　　启发幼儿用馋替代物自制小吃，如用卞橡皮泥、纸张、海绵纸枯等。 　　观察幼儿运用衷礼貌用语的情况，引导畸服务员运用礼貌语言热牧情接待顾客，如：“您甭好！要吃点什么？”“娩再见，欢迎下次再来。葛”引导顾客文明用餐，沛 不浪费食物。 提醒幼儿迁注意游戏常规，遵守游融戏规则。 　　坚守岗位饱，不随便走动，有事要昭想“老板”请假。 7、巳结束 收拾玩具整理会场株。 　　讲评游戏：主要辱讲评小吃制作情况；遵睹守游戏规则情况；和礼涯貌方面的情况。 对下次诌游戏提出希望

4、。 活动反忘思： 　　活动以引导幼轿儿说出具有周宁特色的醇点心、小吃是什么样子倡的？是用什么做成的？威怎样做的？在幼儿的讨憾论下，师幼儿共同商定虽需准备和制作的材料，榷幼儿自带家中的废旧材皆料并参与制作，兴趣较蒸高。活动中发现幼儿想疥象、替带废旧材料的能贞力还不够，幼儿多是过钩于逼真的反应游戏材料剧，还不够大胆创新，创赠造想象的能力还不够。境 　　调整策略：在下一弓次的游戏中会重点鼓励娇幼儿大胆想象，大胆创以造，给予启发性 　　引女导，请家长帮忙在家进敷行指导，给予知识经验沿准备。 小吃店角色游戏窒反思：角

5、色游戏小吃店亿教案 小班角色游戏：小打吃店 【游戏由来】 　　凋根据本次开展的主题“尧真好吃”因此我们开展吁了“小吃店”主要包括禽“我喜欢吃什么”、“脂我经常吃什么”、“我受学着做”和“我会吃”亲等几个方面。我们将以遣幼儿最喜欢吃的食物作艾为切入点，让幼儿了解灸食物的多样性；并且我疏们还设计了家长共同参耐与的亲子活动，通过这腆些活动来激发幼儿主动鳃品尝食物的热情，并让曾幼儿在活动中懂得基本檄的进餐要求，不挑食、玖不暴饮暴食。 【游戏总写目标】 　　1.对游戏久活动感兴趣,愿意参与职活动，能自愿扮演各种铂角色

6、进行游戏。 　　2确.积极参与游戏表现各荆角色的行为、活动，逐暂步拓展游戏主题和情节痔。 　　3.能与同伴友誓好协商、合作，尝试解小决游戏中遇到的问题。章 　　4.能遵守简单的曼游戏规则,学会在游戏乞中使用礼貌用语。 第十泄五游戏 【游戏时间】第啥十七周周一下午执教：扒张林芳 【游戏目标】 　持　1.了解厨师、收银唇员、顾客不同的角色特腐点以及他们之间简单的骇对话。 2.积极参与游光戏环境的布置，感受快毙乐。 【游戏准备】 　　效1.经验准备：与爸爸掀、妈妈一起到小吃店进淳餐，观察了解小吃店的暖人员及环境。

7、 2.物质涌准备：餐具，材料小吃婪店ppt。 　　3.环于境创设：收集餐具、用噪具布置游戏环境。 【游弄戏过程】 1.引入。 师撕：你们有吃过小吃吗？栅 师：你们去过的小吃店汁是什么样子的？ 2.交涧流经验 　　师：小吃店钙里有什么？工作人员是耪怎么工作的？ 3.教师扯播放ppt 教师过程讲割解一边做动作。 4.提副出规则 　　工作人员不莫能随意的走动，要负责铂好自己的岗位，使用文责明礼貌用语。 顾客要明辕确自己的身份。 游戏结烫束后要把玩具送回家。襟 5.幼儿自由选择游戏蹦 　　教师事先分配好角晾色，幼儿

8、也可以自主选役择要扮演什么角色， 6近.小结 　　让幼儿说说倡自己的游戏体验、感受俯，交流“小吃店”里游题戏开展的情况。 【观察抿与推进】 　　幼儿对小对吃店游戏十分兴趣，游班戏一开始，许多幼儿涌勺入活动区中，场面一片逐混乱，孩子们不明确自频己的角色身份和职责，傍一味地在那里煮东西，豌角色间也不交流沟通，宜有的就一直坐在位置上祷不知道要做什么。教师琼要进一步引导幼儿感受袁小吃店的游戏，个别幼铆儿明确扮演角色。在下