人教精通版英语五年级上册全册教（学）案

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1、WORD文档下载可编辑单元主题unit1wehavenewfriends.课时第1课时课题Lesson1授课日期教学目标1．能够正确地听、说、认读英语国家Britain的名称；2．能够正确地听、说、读、写以下单词：　　I,you,am,is,my,your,friend3．能够正确地听、说、认读涉及住址的句子：　　Icomefrom(Britain).4．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：　　I’m(Bob).I’m(eleven).进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动

2、模仿。教学重点I'mBob.I'meleven．　　IcomefromBritain．　　I'mZhouPei.I'mten．　　IcomefromBeijing．教学难点WehavetwonewfriendsInourclass．　　Welcometoclass．Cometothefront．　　Gobacktoyourseat．　　教学模式情境式教学辅助课件，卡片教学流程预习提纲：1.Listentothetape.2.Previewthenewwords.修改补备师生活动专业资料整理分享WORD文档下载可编辑　l.热身／复习（Warming－

3、up／Revision）　　1）播放四年级上册第二课Whereareyoufrom？和三年级下册第8课歌曲Howoldareyou?的磁带。　　2）让学生齐唱以上两首歌曲，在欢快的音乐中复习Whereareyoufrom？I’mfromChina.Howoldareyou？I’mseven.等表达方式，为本课教学内容的学习做好铺垫。　　2.新课导入（Presentation）　　1）展示本课的教学挂图，让学生观察。　　2）教师指着挂图，让学生了解会话情景及会话的主要内容。以下是供教师参考的教学语言（学生回答略）：　　Whereisthis？Cany

4、ouguess？（教师指着整幅场景图）　　Yes,it’sinaclassroom.　　ThisisMissLiu,theEnglishteacher．（指着MissLiu）　　Lookatthisboy.（指着Bob）　　HisnameisBob.Bobisafatboy.　　Whatcolorishishair？Yes,it’syellow.　　Andlookatthisgirl.（指着ZhouPei）　　HernameisZhouPei.ZhouPeihasbigeyes.　　Herhairislong.Whatcolorisherhair？

5、Yes,it’sblack.　　ZhouPeiandBobareournewfriends.　　Wherearetheyfrom？Canyouguess？　　3）引导学生通过头发颜色等外部特征猜测ZhouPei和Bob可能来自什么地方。最后教师告诉学生答案：　　ZhouPeiisfromBeijing.SheisaChinesegirl.　　BobisfromBritain.HeisanEnglishboy.（板书Britain并解释其词义）　　4）提出问题：　　HowoldisZhouPei？HowoldisBob？Doyouknow？　　Lis

6、tentothetapeandtrytofindtheanswer.　　5）播放录音，让学生听后回答问题，可以根据情况多放几遍录音。　　6）选几个学生回答问题，教师应耐心引导并给以鼓励。　　7）再播放录音，让学生核对以上问题的答案。　　注：如果恰好真的有新同学插班，教师一定要抓住机会，灵活地做好准备，用真实的对话代替上面的有关步骤。因为新来的学生可能会有些拘束，教师在整个教学过程中应给新同学更多的关照，注意耐心引导并鼓励新同学积极发言。　　3.趣味操练（Practice）　　l）教师拿出事先准备好的“名片”，让学生抽签得到自己的一份。教师指导学生填

7、写自己的姓名、年龄、性别，然后记住各自“名片”专业资料整理分享WORD文档下载可编辑上的出生地。最后向全班同学做自我介绍。以下教学语言可供教师参考：　　Now,boysandgirls，lookatyournamecards.WriteyournamesandyouragesonthecardsinEnglish.Thentellyourclassmates：What’syourname？Howoldareyou？　　Areyouaboyoragirl？Whereareyoufrom？　　2）选几名学生到讲台上来，向大家作自我介绍。　　T：A,co

8、metothefrontandintroduceyourselftoyourclassmates,please.　　A：…