《怀念红狐》学案（附答案）(3)

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1、《怀念红狐》学案（附答案）(3)《怀念红狐》学案（附答案）(3)文章来自：学优网《怀念红狐》学案教师寄语：不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。教学目标：1、知识与能力：体会文章细节描写对表现红狐、凸显主题的作用。2、过程与方法：通过讨论交流，体验并感悟红狐身上体现出来的至高无上的母爱。3、情感态度与价值观：培养学生善待生命、常怀悲悯之心的情怀。课前预习案一、介绍：刘志成，男，西部散文学会会长，中国作家协会会员。1973年生于陕西神木秃尾河上游的一个小村。有散文集《魂牵梦系黄土地》、《塞北风情录》、《边地罹忧》、《大道通天》等。文学界人士曾评论刘志成的散文

2、是“对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张扬”。“内蒙古2003文学年”曾被文学界人士誉为是“刘志成散文年”。刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够子苦、受够了罪的民工和“盲流”。这样的人生历练让始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界，以一种悲伤感伤忧虑的沧桑情愫来体察着人生。他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关怀。二、整体感知（一）朗读课文，识记字词，正音。水漉漉（）扎眼（）蜷（）缩腾地起了一团火（）攒学费（）逮住（）长嗥（）倏地一蹿（）沙圪坨（）干嚎（）长嗥（）布衫襟（）唉声叹气（）（二）易混字词1、蜷缩缱绻2、唉声叹气哀兵必败哀鸣遍

3、野3、乞求收讫起讫4、嘶哑厮打（杀、混、守）撕扯澌灭（三）浏览课文，思考问题。1、主要情节发生在哪两个地方（空间顺序），两个地方的叙述了什么？2、用简洁的语言复述故事情节。（时间顺序）（四）拓展阅读《麻雀》（屠格涅夫）和《生命的跪拜》（保尔.福尔）麻雀屠格涅夫我打猎归来，沿着花园的林阴路走着。狗跑在我前边。突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好像嗅到了前边有什么野物。我顺着林阴路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。风猛烈地吹打着林阴路上的白桦树，麻雀从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤立无援地张开两只羽毛还未丰满的小翅膀。我的狗慢慢向它靠近。忽然，从附近一棵

4、树上飞下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落到狗的跟前。老麻雀全身倒竖着羽毛，惊恐万状，发出绝望、凄惨的叫声，接着向露出牙齿、大张着的狗嘴扑去。老麻雀是猛扑下来救护幼雀的。它用身体掩护着自己的幼儿……但它整个小小的身体因恐怖而战栗着，它小小的声音也变得粗暴嘶哑，它在牺牲自己！在它看来，狗该是多么庞大的怪物啊！然而，它还是不能站在自己高高的、安全的树枝上……一种比它的理智更强烈的力量，使它从那儿扑下身来。我的狗站住了，向后退了退……看来，它也感到了这种力量。我赶紧唤住惊慌失措的狗，然后我怀着崇敬的心情，走开了。是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它

5、那种爱的冲动和力量。爱，我想，比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。文章来自：学优网《怀念红狐》学案教师寄语：不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐。教学目标：1、知识与能力：体会文章细节描写对表现红狐、凸显主题的作用。2、过程与方法：通过讨论交流，体验并感悟红狐身上体现出来的至高无上的母爱。3、情感态度与价值观：培养学生善待生命、常怀悲悯之心的情怀。课前预习案一、介绍：刘志成，男，西部散文学会会长，中国作家协会会员。1973年生于陕西神木秃尾河上游的一个小村。有散文集《魂牵梦系黄土地》、《塞北风情录》、《边地罹忧》、《大

6、道通天》等。文学界人士曾评论刘志成的散文是“对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张扬”。“内蒙古2003文学年”曾被文学界人士誉为是“刘志成散文年”。刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够子苦、受够了罪的民工和“盲流”。这样的人生历练让始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界，以一种悲伤感伤忧虑的沧桑情愫来体察着人生。他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关怀。二、整体感知（一）朗读课文，识记字词，正音。水漉漉（）扎眼（）蜷（）缩腾地起了一团火（）攒学费（）逮住（）长嗥（）倏地一蹿（）沙圪坨（）干嚎（）长嗥（）布衫襟（）唉声叹气（）（二）易混字

7、词1、蜷缩缱绻2、唉声叹气哀兵必败哀鸣遍野3、乞求收讫起讫4、嘶哑厮打（杀、混、守）撕扯澌灭（三）浏览课文，思考问题。1、主要情节发生在哪两个地方（空间顺序），两个地方的叙述了什么？2、用简洁的语言复述故事情节。（时间顺序）（四）拓展阅读《麻雀》（屠格涅夫）和《生命的跪拜》（保尔.福尔）麻雀屠格涅夫我打猎归来，沿着花园的林阴路走着。狗跑在我前边。突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好像嗅到了前边有什么野物。我顺着林阴路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。风猛烈地吹打着林阴路上的白桦树，麻雀从巢里跌落下来，呆呆地伏在地上，孤立无援地张开两只羽毛还未丰满的小翅

8、膀。我的狗