新时期高校共青团在文化传承创新中的作用

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1、新时期高校共青团在文化传承创新中的作用：高校共青团是校园文化的组织实施者之一，是学校党政组织联系广大青年学生的桥梁和纽带。文章借助问卷调查，以上海应用技术学院、华东理工大学、上海师范大学三所奉贤大学城的本科学生为研究对象。通过调研得出，依托学生会、社团、志愿者服务以及科技创新、社会实践等载体，团组织在大学生的思想引领与理想信念教育、综合素质提升以及丰富校园生活方面有着举足轻重的组织优势，为校园文化传承创新提供有利平台。　　关键词：共青团；高校文化；传承创新　　一、研究背景　　2011年4月24日，在庆祝清华大学成立100周年大会上，胡锦涛总

2、书记[1]指出，“全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。”这对当代大学的使命、功能和作用提出了更加崭新的视角、更加辩证的思考、更加理性的审视和更加长远的设想。文化传承和创新，成为现代大学发展的必然方向。高校在教育中关注更多的往往是文化知识的传授和继承，而忽视对文化的创新。高校共青团是校园文化的组织实施者之一，是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。　　二、研究现状　　我国的校园文化研究起于二十世纪80年代，1990年4月在北京召开的全国首次校园文化研讨会可算作一个阶段。此次会议集中了我国校园文化研究的主要成果，可以说是我

3、国校园文化研究的一个里程碑。二十世纪90年代后期，“大学文化”又开始进入人们的研究视野。人们对校园文化的概念及相关理论进行了探讨，对校园文化建设的意义、方向等进行了深入研究，与此同时也展示了一些应用研究，如学校群众文化、学生文化、校园文化与地区群众文化的关系等[2]。　　2004年，教育部、共青团中央为贯彻16号文件而发布的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》标志着我国大学校园文化建设进入一个高起点研究阶段。2010年10月18日党的十七届五中全会提出[3]，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，必须坚持社会主

4、义先进文化前进方向，弘扬中华文化，建设和谐文化，发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断增长的精神文化需求，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。　　2011年10月18日党第十七届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，对人才培养的质量提出更高的要求，与此相适应，对大学服务社会的功能提出新的挑战。　　高校共青团是广大青年学生在实践中学习共产主义的学校，肩负着神圣的历史使命。如何正确认识和应对挑战，加强和改进高校团

5、组织建设，是新时期高校共青团组织所要思考的重要课题。新形势下应进一步加强和改进高校团组织建设的必要性和紧迫性，应加强领导、强化意识、创新模式、整合资源[4-6]。在现在的团学工作中，存在以下几点状况：团员先锋作用难以体现，基层团支部活动开展困难，“功利”思潮让团员青年迷失方向，严峻的现实让团员青年彷徨，信息传播的多元化让团员青年困惑[7]。　　三、研究方法　　本课题以问卷调查为主要形式展开，调查对象为上海奉贤区大学城三所本科院校的大学生：上海师范大学、华东理工大学、上海应用技术学院。共发放调查问卷300份，回收有效问卷268份。数据分析采用

6、SPSS统计软件。　　四、问卷基本信息　　问卷以上海奉贤区大学城3所本科院校的大学生为调查群体，包括：上海应用技术学院、华东理工大学、上海师范大学。问卷发放共300份，回收有效问卷268份，问卷回收率为89.3%。其中女生占60.1%，男生占39.9%；中共党员占4.85%，团员占89.55%，群众占5.6%。学生干部占45.9%。　　五、调研结果　　（一）高校共青团参与文化传承创新的现状分析　　高校共青团是大量校园文化活动的具体指导者与组织者，其特殊地位和组织优势，决定了高校共青团在校园文化传承与创新中发挥着主体作用。　　1.大学生对共青

7、团组织的认识现状　　由调研数据显示，仅有19.78%同学对高校共青团非常了解，不了解的同学占到35.8%，可见团组织工作在青年团员中的覆盖面亟需进一步加强。而对于高校共青团的理解也比较片面，数据显示，38.8%的同学对于高校团组织的理解仍然停留在收团费，开展有关团员活动等层面上。可：高校共青团是校园文化的组织实施者之一，是学校党政组织联系广大青年学生的桥梁和纽带。文章借助问卷调查，以上海应用技术学院、华东理工大学、上海师范大学三所奉贤大学城的本科学生为研究对象。通过调研得出，依托学生会、社团、志愿者服务以及科技创新、社会实践等载体，团组织在

8、大学生的思想引领与理想信念教育、综合素质提升以及丰富校园生活方面有着举足轻重的组织优势，为校园文化传承创新提供有利平台。　　关键词：共青团；高校文化；传承创新　　一、研究背景