成人教育论文代写

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1、成人教育论文代写-->成人教育课程改革的基本思路一、目前课程建设中存在的问题1.重视体系完整，轻视个体需求以学科为中心，恪守体系完整是阻碍课程改革的最大障碍。在制定课程标准，编写教材时，教师最强调的是学科体系的完整，否则，教材的系统性、整体性、完整性会被质疑。强调学科体系，必然制约课程设计的变革。成人学生群体有其特殊性，他们有不同的经历，来自不同的环境，有着明确而不同的需求。尊重学生的学习需求，并给予充分的考虑，是师生平等思想的体现，也是保证学生学习积极性和学习质量的前提。2.重视过去，轻视现实重视总结的经验，轻视富有时代感的东西是现行课程中突出的问题。在

2、课程的编制中常常看到教师的许多举例同出一辙，教师习惯使用已为认可的东西，从而使现行课程缺乏时代气息。与国外教育相比，人们往往批评我们的学生缺乏创造性思维，这与我们的课程内容脱离学生的现实生活有很大关系。课程内容只有贴近时代脉搏，贴近学生生活和实践，才能激发学生强烈的兴趣和求知欲。3.重视知识掌握，轻视情感因素在课程的教学过程中应重视掌握基本知识、基本理论、基本技能。但在倡导学生主体意识、主动精神的现代学习过程中，绝不能轻视培养学生健康的情感，坚强的意志，使学生身心得以全面发展。但事实上，我们的教学只是强调知识以及内在的内容，很少涉及情感、意志等因素。现代教

3、育理论认为，人的情感、意志、品质是学生认识过程中的动力系统，它不仅对学生的学习过程起推动、调节作用，而且是激发学生主动学习、创造性学习的内在动力。没有崇高的情感，人类决不会有今天的辉煌。4.重视学习结果，轻视学习过程现行课程中重视概念的记忆，只要求学生掌握某一知识，而不研究学生如何学习这一知识的过程和方法。教师不仅是传授给学生知识，更要教给学习思考的方法。学生的学习能力主要是在学习过程中形成的，而形成能力的关键是思维方式的培养和锻炼。因此，我们的课程一定要从以学问为中心转向以智能为中心的课程结构，发展学生的能力，使学生不仅学会知识，更能运用知识、发展知识以

4、至创造知识。二、课程改革的策略现代信息社会，人们的学习模式发生了深刻变化，由阶段性的学校教育到终身制的成人教育；由封闭的班级学习到开放性的选择学习；由被动的灌输学习到主动的自主学习，这一切使我们课程建设面临着严峻的挑战。1.简化课程内容目前学生的普遍反映是课程内容过多、过重，教材越来越厚。如何简化课程内容?在课程内容编制中注意以下两点，首先，目前成人课程的选择仍属于学科本位的模式，过分注重课程的知识性、规范性、系统性，而对课程的针对性、实用性、灵活性却注意不够。教师在编制课程时应明确本课程的学习群体，明确学生的学习动机和职业需求，充分考虑成人原有的知识结构

5、和能力，针对学生的特点和学习需求，精心组织和取舍教学内容，保留对该学习群体有用的内容。其次，学习本课程必须掌握的基本知识，基本理论及基本操作技能要做保留。2.优化课程结构课程的安排要符合学生的认知规律，遵循知识演变发展的规律，使社会要求、知识结构、个性需要有机地结合起来。在优化课程结构时，应注意以下两点：首先，传统的课程结构大多以学生的认知发展为目标，而忽视了学生的个性特点和主体意识的培养与调动，学生主要靠记忆而不是靠思考来学习，久而久之学生的自主意识逐渐丧失。这就需要注重课程的结构，激发学生自主性学习的动力，从在学习活动中表现出积极、主动、独立的个体行为

6、。其次，由于成人学生在经历、兴趣、年龄、职业、知识结构等方面存在一定差异，就造成学习的不同特点和差异，加之学习时间的宝贵，就决定他们必须采取选择学习的方式，以达到短时高效的成果。而目前课程结构过于强调体系的连贯，不利于学生选择学习。3.强化课程设计指结合成人学习的实际，进行一门课程实施全过程的学习设计。首先是整体设计。这包括课程目标、课程内容的定位，课程的组织学习形式，课程的评价标准。整体设计要注重课程的整体教学功能，保障学生在学习过程中主体意识的发挥。其次是媒体设计。学生是通过课程媒介来获得知识和能力的。据有关调查显示，成人学生自学中感到最困难的是阅读文

7、字教材，这说明两个问题：学生不习惯阅读为主的学习模式，我们的教材不适合学生。因此我们必须加强现代教育技术的应用，搞好种课程媒体建设。第三，问题设计。针对学员在学习过程中可能遇到、提出的问题，进行问题设计。这在以往的课程设计是较少提及的。好的问题设计，可以提高学生的学习兴趣，帮助学生排难解疑，对成人学习活动极为不利。第四，师生沟通的设计。在课程设计中，采用沟通性、关怀性、建议性的语言设计，学生学习时有师生沟通的感觉。4.强化课程服务成人在学习过程中会遇到诸如学习动力不足，学习方法不当，疑难问题多等困难，帮助学习顺利完成学习活动，就必须强化课程服务功能。现代教

8、育理论认为“提供帮助”是教育实质功能的体现。要求教师树立课程服务的