中日环境道德教育比较研究

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1、中日环境道德教育比较研究----德育教育论文-->第1章绪论随着经济的发展和绿色环保理念的增强，发展中存在的环境问题日益凸现，引起了各国对环境道德教育的重视。环境道德教育是各国教育面临的一个重要问题，国内外在环境道德教育方面都进行了积极地探索，也取得了一定的成绩，因此借鉴其他国家环境道德教育经验，对于我国环境道德教育的发展有着重要的意义。近年来，国家对环境保护的大力支持，促进了我国环境道德教育的大力发展并取得一定的成绩，但在环境道德教育上仍然存在着诸多的缺陷和不足。现阶段我国环境道德失范行为屡见不鲜，新闻中常对窗前树木遭毁

2、，垃圾乱堆乱放、虐杀小动物等环境道德缺失的行为进行报道，这些事件的发生都暴露出我国教育在环境道德教育中的缺失，促使了我国对环境道德教育的发展与研究。论文通过对中日两国环境道德教育情况进行比较研究，分析我国环境道德教育问题的成因，提出对我国环境道德教育发展的有效对策。日本与中国同处于汉字文化圈，有着相似的文化背景。日本是世界上环境保护工作做得比较出色的国家之一。到过日本的人都会赞叹这个国家洁净的生存环境和秀美的自然风光。而日本国土面积狭小，资源贫乏，它是怎样做到经济发展与环境保护的统一呢？无论从理论的层次，还是从实践的角度来

3、看，它有很多成功的举措都值得我国借鉴和学习。.....第2章中日环境道德教育发展概况2.1环境道德教育的相关概念我国环境宣传教育行动纲领中明确指出我国环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质（包括环境意识在内）的基本手段之一，其内容包括环境科学知识、环境法律法规知识和环境伦理知识。从环境教育构成要素来看，环境道德教育和环境知识、环境法律法规并列成为环境教育的组成部分。但三者又有密切联系和交叉，在环境知识、环境法律法规的教育中离不开环境道德教育，在环境道德教育过程中同样也离不开环境知识和环境法律法规的普及。因此在本文中

4、，环境道德教育指通过一定的方式提高人们的环境意识、树立正确的环境道德观念，掌握相关的环境知识和环境法律法规，形成良好的环境行为。环境道德教育过程是一个把环境道德要求和理念转化为人们的环境道德品质的过程，其最终目的是规范人们的环境道德行为，实现自然美、社会美，精神美三者高度和谐统一。2.2中国环境道德教育概况1985年以后，地球温暖化、酸雨、臭氧层破坏等环境问题得到人们的关注，1986年环境省专门设置了环境教育恳谈会，并发表了《环境教育恳谈会报告》，这份报告指出环境教育的目的是加深人们对人与环境之间关系的理解与认识，从而使人

5、们采取合理的环境行为。在这份报告中列出了环境教育的内容分别是提高人们对环境资源价值的认识；使人们通过与环境的接触，培养尊重自然的意识；鼓励每个公民通过学习，自觉地形成保护环境的行为，共同创造更美好的环境。1991年到1993年期间，文部省为了推进环境教育的发展，发行了环境教育的相关指导资料，将环境教育从普及环境知识转变到培养人们的环境意识。第3章中日环境道德现状问题比较.................113.1调查的基本情况.........113.2调查结果.................11第4章中日环境道德教育问

6、题成因比较..............194.1中日政府环境保护工作比较...................194.2中日社会环境道德教育比较........224.3中日学校环境道德教育比较..........244.4中日家庭环境道德教育............27第5章中日环境道德教育的启示.................315.1重视政府对环境保护工作的职能...............315.2注重社会环境对道德教育的作用..........325.3加强学校对环境道德教育的实施.............34

7、5.4营造家庭对环境道德教育的良好氛围................36第5章中日环境道德教育的启示5.1重视政府对环境保护工作的职能转变地方政府的执政理念。地方政府在发展地方经济的时候，目光短浅，为了提高本地的GDP水平，对那些可以快速带来经济效益的企业特别欢迎，虽然这种企业对当地的环境的造成恶劣的影响，他们依然给这些企业提供足够优越的政策发展，而对环境的影响不管不顾。他们只考虑到企业在短期内可以带动当地的经济发展，使得国家相关部门出台的环境保护措施和政策成为一纸空文，无法落到实处。因此，地方政府只有解放思想、与时代同

8、步，更新观念，树立正确的环境道德责任观，才能为政府环境道德责任建设开辟先导。地方政府应该立足长远，由“GDP至上”转变为“走可持续发展之路”，以协调好经济发展与环境保护之间的关系。实施可持续发展必须做到经济、政治、社会道德、世界观、人生观等制度、观念和生活方式上的转变，使可持续发展深入人心。5.2注重社