幼儿园民间美术欣赏教育的现状、问题及对策探究

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1、幼儿园民间美术欣赏教育的现状、问题及对策探究----美术教育论文-->引言一、选题缘由民间美术是中华民族的母体艺术，更是中华民族的艺术瑰宝，是中华民族文化的一个重要组成部分，哺育和滋养了多民族的文化艺术，以独特魅力雄踞于世界民族之林。2014年10月，习近平总书记在中国国际文化交流中心成立30周年大会中强调：“大力弘扬中华优秀传统文化，推动中华文化走向世界，发挥民间往来优势，增强我国的文化软实力。”然而，在经济全球化背景下，随着现代文明和科技飞速进步的同时，由于时代变革的冲击，大量外来文化的渗透，人们价值观念的转变，导致本土文化的缺失，威

2、胁着优秀的传统民间美术的生存和发展。2015年全国两会期间，政协委员潘鲁生针对传统民间工艺的发展谈到：“民间艺人制作出精美的手工艺品，技术精湛，却乏人问津。”许多民间技艺更是随着民间老艺人的故去走到消亡的边缘。目前来看，社会教育中出现与保护、传承传统文化相脱节的现象，导致没有多少人去挖掘、研究民间美术中所蕴含的独特审美价值。我国年轻的一代逐渐淡忘和远离本民族的传统文化，对传统民间美术认识更加不足，审美趣味发生时代性的转变。尤其是城市中的人们极度缺少与传统文化普遍、真实接触的机会，长期生活在钢筋混凝土的建筑环境中；幼儿阶段在“光、声、电”的

3、玩具世界中度过，逐渐远离了民间文化，对身边传统文化视而不见的现象令我们警醒。中国民间文艺家协会主席冯骥才呼吁：如果我们不动手抢救，再过20年，至少有一半的民间文化化为乌有。失去民间艺术教育，我们年轻的一代对中华传统文化的理解就成了无源之水、无本之木。........（二）培育民族精神的需要民间美术融合了中华民族的传统文化，积淀和蕴含着不同地域、民族的审美情结，传递着中华民族浓厚而真挚的思想情感，具有民族凝聚力和向心力。[1]随着现代化信息技术的不断发展，人们对传统文化知之甚少，社会意识变得淡漠。而幼儿作为社会个体生活在特定的社会文化中，其

4、思维、思想尚处于发育状态，需要教育者予以引导，使幼儿了解中华文化、感悟中华文化，培养其民族文化认同感、审美意识、想象力和创造力，使幼儿了解民间美术隐含的人文精神底蕴和深刻情感。让幼儿在贴近艺术的过程中亲近生活，热爱生活，通过欣赏不同特点的民间美术作品，初步了解中华民族的个性特征和独特精神，在内心产生亲切感，萌发初步的民族意识和民族情感。........第一章概述一、民间美术（一）民间美术的概念民间美术是世界民族艺术的重要组成部分，以其独特的形式在不同民族、不同地域中产生、传承与发展，能充分代表特色的民风、民俗和民情。中国民间美术是由普通劳

5、动群众为满足自己的生活和审美需求而创造、应用并传承的美术形式，代表着人们对生活感受的直接反映。相比宫廷美术、文人美术来说，具有其独特的艺术特征及文化特质，且存在于衣、食、住、行各方面，能够起到丰富民俗活动及美化环境的作用。从历史角度看，她始终保持着人类文化最基本的艺术形态，具有母体符号的性质特征，世代相沿并不断创新。正是民间美术的传承和发展，才得以实现群众社会生活的多姿多彩，装饰美化了文化生活。民间美术体现劳动群众对于生活美的向往和追求，就其创作价值而言，同时满足实用与审美需求，其通俗的形式为劳动群众掌握和运用；其简洁的造型、完美的功能，

6、满足人们多层次多方面的需求。在创造“美”的同时，劳动群众还可以充分享受“美”，熟练的运用“美”。民间美术最明显的特点是从未脱离特殊的生产生活方式，是民族文化个性、民族审美习惯“活”的显现。以形象、声音与技艺为具体表现手段，并以手口相传为文化链得以延续与发展。[11].......二、幼儿园民间美术欣赏教育和创造一样，欣赏中也蕴含丰富的感情，充满思考和想象，是人类特殊的、高级的、复杂的精神活动。民间美术欣赏过程中同样带有鲜明的主观意识，蕴含丰富的感性体验。[13]结合生活经验与直接观察对民间美术作品进行感受、想象、分析和判断，从而获得一定的

7、美的享受的过程，也就是欣赏民间美术、感受民间文化的过程。民间美术欣赏教育是在展开民间美术欣赏的基础上，将审美元素进一步渗透到其他教育教学过程中，通过引导欣赏者进行欣赏、感受生活中优秀的民间美术作品，促进欣赏者获得积极的审美体验和情感发展。民间美术能在丰富的民俗活动中烘托民族精神，通过民间美术欣赏教育能从多种角度丰富欣赏者的精神世界，陶冶情操。本文研究的幼儿园民间美术欣赏教育中的“教育”不仅仅是指“教学”，是包括教学活动、区域活动、环境创设等在内的幼儿园全方位的教育。幼儿园民间美术欣赏教育是在教师的引导下，以幼儿为欣赏主体，选取优秀民间美术

8、内容为欣赏对象的审美体验活动。在幼儿园中通过挖掘、整理和创新运用中华传统民间美术，使其适应幼儿各年龄阶段特点和艺术教育目标，有目的、有计划、有组织的将其引入教育过程中，发掘民间美术的内涵，进一