生命活动的调节专题复习试题

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1、生命活动的调节专题复习试题本试卷含选择题和非选择题两部分，满分为100分，考试时间为45分钟一、单项选择题：每题2分，共48分1.如图所示，植物a端为形态学上端，植物的b端叫做形态学下端，请回答：当植物正常生长时，a端将生长，b端将生长；当植物水平放置时，a端将生长，b端将生长()A.背地向地背地向地aB.背地背地向地向地C.背地向地向地背地<。一^一lbD.背地向地背地向地2.调节性激素分泌的枢纽部位是()A.垂体B.睾丸C.卵巢D.下丘脑3.能够使被阉割公鸡恢复公鸡特征和行为的方法是()A.施用促性腺激素B.口服

2、睾丸酮C.植入甲状腺D.施用甲状腺激素4.动物的印随学习发生在()A.刚孵化时B.幼年时C.童年时D.成年时5.当神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，兴奋部位的膜就发生一次很快的电位变化,其变化形式是()A.膜外由负电位变为正电位，膜内由正电位变为负电位B.膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位C.膜外由负电位变为正电位，膜内由负电位变为正电位D.膜外由正电位变为负电位，膜内由正电位变为负电位6.燕麦的胚芽鞘之所以会发生向光弯曲，其原因是()A.向光一侧的生长素浓度低于背光一侧B.植物体具有应激性C.向光一侧生

3、长素髙于背光一侧D.是重力作用影响的结果7.己知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是()A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制8.兴奋在神经元之间的传递是()A.双向传递B.反向传递C.终止传递D.单向传递9.对正常的男孩的生命活动无促进作用的是()A.生长激素B.甲状腺激素C.胰高血糖素D.孕激素•10.某人脑部疾病引起上肢瘫痪，受损部位可能是()A.中央

4、前回顶部B.中央前回低部C.中央前回中部D.大脑皮层内侧区11.某人能看懂文字并听懂别人的讲话，但自己就是不会说话，则他的大脑受伤的区域是()A.运动语言中枢C.视觉语言中枢B.书写语言中枢D.感觉语言中枢11.让不易生根的植物枝条生根，可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的()A.上端B.中部C.下端D.两端13..能够影响婴幼儿脑发育的是()A.性激素B.胰岛素C.甲状腺激素D.生长激素14.高等动物的各个器官中，合成生长素甚微的是()A.叶原基B.嫩叶C.成熟的叶片和根尖D.发育中的种子15.体内胰岛素不足对糖的代谢

5、的影响是()A.肝糖元合成加强，血糖浓度升高B.肝糖元合成减弱，血糖浓度升高C.肝糖元合成加强，血糖浓度降低D.肝糖元合成减弱，血糖浓度降低16..动物后天性行为的最高形式是()A.印随B.趋性C.模仿D.判断和推理17.下列化学物质中，不参与人体内体液调节的是()A.消化酶B.胰岛素C.甲状腺激素D.CO218..人体发生过敏时，能释放组织胺，致使毛细血管舒张和通透性増加，促进血浆从毛细血管滤出，结果出现荨麻疹，组织胺的作用是()A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经和体液调节19.给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一

6、定浓度的生长素溶液，可获得无籽番茄。说明()A.果实发育与受精作用有关B.果实发育与种子形成有关C.果实发育需要生长素D.生长素抑制了种子生长20.在市场上可见到发育不均匀的西瓜(歪瓜)，若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为()A.种子发育需要果实提供营养B.发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育C.凹侧见不到阳光，不能形成种子D.由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育21.下列各组腺体中，都属于内分泌腺的是()A.唾液腺和胰腺B.肾上腺和性腺C.甲状腺和肝脏D.胃腺和肠腺•22.对于

7、一植物体内生长素分布的叙述，正确的是()A.分生区〉伸长区顶芽〉侧芽B.分生区＜伸长区顶芽＜侧芽C.分生区〉伸长区顶芽＜侧芽D.分生区＜伸长区顶芽〉侧芽23.关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是()A.在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰脏就会减少胰高血糖素分泌B.当某人在数小时内不进食时，胰脏就会増加胰岛素的分泌A.高浓度的胰髙血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖B.高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖23.下列各项中皆属于动物的后天性行为的是()A.印随、本能、反射B.趋

8、性、本能、反射C.模仿、趋性、条件反射D.模仿、印随、条件反射二、多项选择题：每题3分，共18分24.分别刺激下图I、U、III、IV四处，能引起肌肉收缩的是()A.IB.IIC.mD.IV25.在下列关于酶及激素的叙述中，正确的是()A.人与髙等动物体内激素的作用与神经系统的作用密切联系B.能产生激素的细胞不一定能产生酶C.促激