在化学教学中渗透环保意识

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1、在化学教学中渗透环保意识【摘要】我国属于发展中国家，改革开放以来，乡镇企业异军突起，在带来巨大的经济效益的同时，也给我国广大农村这块净土带来了新的环境污染和劳动保护问题。化学学科与环境问题有着密切的联系，可渗透的内容很多。中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，其环保意识一旦形成，就会对其一生的社会行为乃至整个国家的发展与环保起到巨大的影响作用。　　【关键词】环境教育化学教学环保意识　　【】G632【】A【】1674－4810（2011）05－0155－02　　　　环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一，因为环境与人类生

2、活有着十分密切的关系，地球只有一个，地球环境的好坏直接关系到人类能否继续生存下去的问题。环境保护问题已越来越被各国所重视，环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分，并成为衡量一个国家、一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准。严峻的环境危机，使得加强环保教育成为我们化学教师义不容辞的责任。国家教委也从1990年起把环境教育纳入九年义务教育大纲，并在《关于普通高中教学计划的调整意见》中指出：“把环境教育渗透到有关学科教学中去。”由此可见，开展环境教育，提高全民族的环保意识势在必行。　　一加强中学环境教育的重要性　　随着工业技术的发展，源源不

3、断地产生了大量的工业“三废”，使得生态失衡、环境污染。近年来我国的上海、兰州等工业城市上空已出现了浓重的化学烟雾；我国长江以北的地区已找不到一条未被污染的主要河流；我国的一些大工业城市近年来连降大量的“酸雨”……显然，环境的污染已严重威胁着人类的身心健康。　　环保教育具有综合性、时代性、全民性等特点，涉及到自然科学、社会科学、人文科学和管理科学，是一门复杂的综合性学科。我国属于发展中国家，改革开放以来，乡镇企业异军突起，在带来巨大经济效益的同时，也给我国广大农村这块净土带来了新的环境污染和劳动保护问题。许多造成严重后果的环境污染事件被各种媒

4、体频频曝光，其中最为严重的是化学品造成的污染。治理已发生的污染固然重要，而治理的根本还是在于防患于未然，要使人们在建设的同时考虑到对环境的影响，树立环保意识。而目前在我国尚未有专门对中学生进行环境保护教育的教材和大纲。而化学学科与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多。中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，其环保意识一旦形成，就会对其一生的社会行为乃至整个国家的发展与环保将到巨大的影响作用。因此，在中学向学生介绍有关环境化学与防止环境污染的知识显得非常必要和迫切。　　二结合化学教学，加强环保教育　　化学是一门以实验为基础的自然科学，

5、它与社会、环境联系十分密切，环境污染与环境保护往往包含了一定的化学因素，在化学教学中对学生适当进行环境教育是每个化学教师义不容辞的责任，这不仅是教学大纲的要求，更是提高学生素质、实施素质教育的重要途径之一，尤其在化学实验教学中渗透环保教育更直观、更现实、更生动。　　在化学教育中，化学教师应当肩负起对学生进行环境教育的使命，应当有意识地对学生进行环境教育，概括起来，主要有以下几个途径：　　1．在化学课堂教学中渗透环境教育　　课堂教学是向学生传授基础知识和基本技能的主要场所，也是进行环保教育的主阵地。在中学化学教材中，有许多与环境保护有关的知识

6、点，如：在讲授硫粉在氧气中燃烧会生成一种有刺激性气味有毒气体，这种气体是二氧化硫时，接下来讲述近时段我国明文规定在人口密集的城市禁止燃放烟火的原因，一是因为会发生火灾，二是因为燃放烟火会产生二氧化硫气体，它会污染空气。再由二氧化硫的性质讲授“酸雨”这种污染物的形成及危害。还要具体讲解酸雨被称为“空中死神”的原因。原因如下：酸雨可以使土壤中的营养发生化学变化，从而不能很好地被植物吸收利用；酸雨还可以使河流、湖泊酸化，进而使鱼虾等水生生物的生长受到影响，严重时会造成死亡或者灭绝；被酸雨酸化的水资源也会影响人类的饮用，威胁人类身体健康；酸雨还会直

7、接危害植物，损坏金属和建筑物等。　　在化学教学中除了结合课堂内容进行环保教育渗透外，还可紧密联系当地实际，给学生介绍本地区的资源特点、工业状况、环境现状以及本地区突出的环境问题。如在讲授化学肥料时，接下来可以结合2007年5月29日太湖蓝藻爆发，造成无锡市自来水水源地水质严重恶化，给当地的生产和生活带来严重影响。蓝赤潮的发生主要是因为大量含氮、磷等物质的工农业及生活污水排入江河，导致水体的富营养化，藻类物质疯长。可使学生加深认识，充分理解污染物对环境的危害。　　2．在化学实验教学中进行环境教育　　化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学作

8、为化学教学的重要组成部分，同样也肩负着对学生进行环境保护教育的重任，并且比课堂教学更直观性。中学化学课本中，将近一百七十多个化学实验，多属于有毒、易燃、易爆物的制取及性质实验，同