在初中历史教学中渗透德育

《在初中历史教学中渗透德育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在初中历史教学中渗透德育：新课改要求课堂不仅仅是传授学生知识和培养学生能力的地方，同时也是塑造学生思想品质的重要阵地。在学科教学中渗透德育教育也因此更是当务之急。另一方面，初中历史教师在教学过程中充分挖掘历史素材，寓德育于教学，激发学生对祖国悠久历史与文化的自牵感和爱国情感，树立他们为祖国现代化建设、人类社会和平与进步事业做贡献的崇高理想，让他们成为有深刻文化素养的、知识更加丰富的、身心更加健全的现代中国人，才是现今历史教学的重要目的之一。　　关键词：初中历史教学德育教育　　　　一、历史教学中开展德育教育的必要性　　近些年，初中生的违法案例屡见不鲜

2、，“校园案件”的报道不时出现在各大媒体上，并呈逐年上升的趋势。其原因是由社会、家庭、学校等多方面造成的，而德育教育的缺失，不失为造成不良后果的直接导火索。恶性事件使得德育教育这一陈旧的话题，重新成为大众讨论的热点问题。因此，对初中生加强德育教育刻不容缓。　　新课程改革标准下要求在历史教学中加强德育教育。新课改中明确规定，历史课程的教育的“三维目标”，其中之一就是要培养学生的“情感态度价值观”，使学生树立正确的价值观念，培养学生坚强、勇敢、自信、诚实、谦虚等的良好品质。中学生是祖国未来的建设者和中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，关

3、乎国家未来的发展大计。从古至今，德育教育始终贯穿于整个教育体系。历史学科以史实为据的教学内容，比其他学科进行德育渗透更具有优势。这些历史事实中的政治倾向、思想观点、品德情操等，对学生具有潜移默化的渗透、感染和熏陶作用，对于培养学生正确的道德、价值观念具有良好的促进作用。所以，历史教师要善于利用课堂对学生开展思想品德教育。　　二、加强教师自身学习，全面提高自身文化素质　　教师要有扎实的专业功底与浓厚的知识基础，既要广又要博。平时，教师要认真钻研教材，对教材全面把握，形成一个系统全面的知识体系，同时又要广泛涉猎其他方面。在知识信息大爆炸的时代，与之前相

4、比，学生获取信息的途径更加多样，种类更加繁多，信息量更大。对于学生提出的各种问题，教师虽然不能全部当堂回答，但也要有所了解，不能对学生提出的问题全然不知，这样学生对教师的崇敬心会降低，会直接有损教师在学生心目中的地位。因此，教师平时要多看书，多从X上收集资料，对当前的社会时政热点有所了解，多方收集信息，这样才能增强课堂应变能力，才能自如地应对学生，才能以扎实的基础、渊博的知识赢得学生的尊重与信任，才能挖掘出教材所蕴含的德育因素，适时对学生进行德育渗透。　　三、认真钻研教材,深入挖掘德育因素　　由于德育属于情感领域,更多的是教师在教学中的一种激情和学

5、生的内心感受,难以操作、不易检测。新课标也只是提出一些概括性的原则和目标。如何将其具体化并落实在课堂教学中,并无统一、规范、明确的要求。因此我们在教学中首先是认真研究教材内容,努力挖掘教材本身所包含的各种德育因素,并根据教育心理学,结合历史学科特点,制定出每课、每单元具体的德育目标,这样尽可能把德育目标具体化有利于教师对德育因材施教,科学判断,正确掌握,也有利于德育落到实处。　　四、进行爱国主义教育　　爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族永恒的精神支柱和最宝贵的精神财富，它凝聚着炎黄子孙的思想、感情、智慧、意志和力量，是中华民族赖以形成、生存、

6、发展的内在依据和巨大动力。它像一条红线贯穿于几千年的历史之中。中华民族屡经艰难困苦中不断壮大，成为在世界上举足轻重的侠侠大国，一个极其重要原因就是爱国主义精神力量的维系，凝聚，鼓舞与促进。历史本身就是德育的源泉，历史知识本身就是充满爱国主义的内容，正如我国近代著名学者梁启超说:“史学本学问之最博大而切要者也，国民之明镜也，爱国心之源泉也。”　　五、培养学生亲近社会、服务社会的意识　　人是社会中的人，任何人的健康成长都离不开社会，每个人都从社会，从他人那里得到过帮助，因此也要以适当的方式去回报他人和社会。在现实的历史教学中，笔者注意培养学生亲近社会、

7、服务社会的意识，学会去关爱自己身边的人。在历史教材上出现了很多这方面的著名人物，他们为他人、为社会、为人类的进步而不懈努力奋斗的精神，一直鼓舞着后来人。比如:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，呼吁“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，为实现国家的民主而奋斗不息的孙中山，“为中华之崛起而读书”的周恩来，等等，都是我们历史书上很好的素材。笔者在教学这部分内容时，引导学生进行讨论:学习这些先进人物，从自己出发，我们中学生可以为他人，为社会做些什么。学生反应很强烈，很多同学谈到了自己将从一些小事做起，为周边的人、为社会做一些自己力所能及的事，如做志愿者

8、帮助老年人，志愿宣传保护环境的知识，看到别人有困难，会积极主动地去帮助，为他人和社会奉献自己的爱心;有的同学说，现在要积蓄