新形势下我国成人教育的定位和办学措施思考

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1、新形势下我国成人教育的定位和办学措施思考【摘要】本文首先分析了成人高等教育办学职能的特点，具体存三个方面。其次，讨论了关于成人教育的定位问题和成人教育存在的问题，接着探讨了成人教育职能转变的因素分析，最后着重阐述了相关措施。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除匕转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。【关键词】成人教育；定位；办学措施；职能一、成人高等教育办学职能的特点在长期的历史发展过程中，我国成人高等教育办学职有着其自身显著的特点，可以整体总结为以下三个

2、方面。（一）服务社会的职能成人教育通过对人才的培养间接体现出来服务社会的职能。成人教育的出现为社会的稳定与和谐发展做出了重要贡献，为我国经济和社会的快速发展培养了大量高素质人才，在较短时问内，利用了自身的较高效益、成本相对较低等办学优势，分别在不同的历史发展时期，在社会经济等方面对我国的发展起到了重要作用。成人教育中位于第二职能的大学、学院，以及独立成人教育，都包含着十分重要的意义。（二）生存教育方面的职能从根本上说发展动力都来源于需要，成人教育从产生到发展壮大也是由于其被需要。是人基于社会发展而表现出来的提高自身生存水平的需要，这是成人教育的内部需求，直接表现出来的，

3、社会经济发展以及结构变革对于教育的需求，这是成人教育的外部需要。对人的生存教育是成为成人教育的重要职能，我国民众对于受教育的需求，同我国教育资源在一些方面产生了相对的矛盾，这种矛盾敦促了成人教育的产生，也督促着劳动者需要通过地学习来不断提高劳动技能，以此来适应高速变化的职业尚位，以此来适应就业结构逐渐转变的情况，知识更新加速的现象。（三）学历方面的教育职能成人教育在较长时期内仍有其存在的价值，但学历、文凭、教育的职能一直以来，都是我国成人教育中的主要职能，并且在各个时期办学职能的侧重点虽然各有不同。成人教育发挥Y重要作用，我国高等教育事业取得了有效的发展和长足的进步，改

4、革开放以来，为了帮助那些由于各种因素不能够获得文凭的人，通过相应的学历补偿而获得对应的文凭，成人教育为那些失去教育机会的人们提供了接受高等教育的机会。二、关于成人教育的定位问题在转型过程中，成人教育的办学定位明确工作的方向、如何确立办学定位是我们遇到的和首要解决的问题，依托自身的教学优势进一步拓展其他方向，如何稳定成人学历教育。办学定位对成人教育的发展起着至关重要的作用，是办学之纲，其实质是在成人教育市场中找准属于自己的发展空间和相应位置。办学定位对办学类型、办学层次、办学模式规模等做出方向性选择，从宏观上概括办学指导思想、办学理念等，具有统领引导作用。多数成人高等教育

5、耍确立为地方经济建设服务是始终坚持的办学宗旨，具有一定的学科优势和培养高素质实用型人才的教育资源优势，依托普通高等教育的教学资源为发展基础。高校成人教育办学的定位，需要有几个方面的定位，分别是办学特色、社会服务面向、人才培养规格、办学模式、发展目标定位等方面。为地方经济发展提供源源不断的人力资源，形成品牌，把为地方相关企事业单位、民营企业、乡镇企业、新兴产业、支柱产业量身定制培?B急需的技术管理岗位的人员素质提升技术岗位和实用型人才、作为自己的办学特色，以短周期、近实际、新观念、重实践、多形式的模式开展教育，有效地利用教育资源，在办学过程中要充分发挥自身的优势。把继续教

6、育作为学校融入社会经济发展最直接的切入点，增强学校的办学活力，使学校逐渐成为区域经济、文化、科技发展的智力技术资源中心，主动适应区域经济、社会发展的需要，主动适应地方经济建设，创造特色，扩充内涵，发挥优势，加强校企的互信关系，以为企业进行人才培训为契机，作为连接学校与社会的桥梁和纽带。（一）不局限于传统的学科设置、向社会文化生活领域发展的办学特色的定位在当前我国成人高等教育中，特色应该是寻求发展的一个主要突破点，其中包括管理特色、教学手段特色、专业设置特色等，是指与其他院校相比所具有的优势、区别。良好的品牌，不仅仅可以推动院校努力办好自己的特色，还可以创造更高的经济利益

7、，提高院校的生源质量和规模，从而提高成人院校的品牌知名度，赢得社会好评，良好的办学特色能够增强毕业生的社会竞争力，品牌与特色对于成人院校的发展而言是相辅相成的关系。管理特色方面需要有各自的管理方式。脱产、半脱产、业余、短期集中以及夜校等方式均可适用。教学手段特色方面，企业联合岗位培训、社区成人教育、远程网络教育等教育形式将逐渐成为成人教育主要组成部分，传统的面授形式已不适应现代信息社会的发展。专业设置特色方面，这个阶段的定位对成人教育的内容和形式提出了很大的挑战，终身教育的定位侧重于对成人教育中人的全面发展的需求。成人教育将来会成为重要的