双语开放教育教学与教学支持服务的探索和研究

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1、双语开放教育教学与教学支持服务的探索和研究　　摘要：电大远程开放教育的发展，既要考虑不同专业、不同学科之间的相互协调，又要兼顾不同地区和其他人口较少的少数民族的均衡发展。该文通过对阿勒泰电大双语教学现状的调查和梳理，分析研究了双语教学中存在的问题和不足，提出提高多民族地区基层电大开放教育教学质量的措施和建议。　　关键词：阿勒泰电大双语教学问题建议　　中图分类号：G728文献标识码：A文章编号：1674-098X（2017）01（b）-0221-02　　双语教学是指在学校教育中同时使用两种不同的语音进行授课的教学形式，我国作为一个多民族的国家，一贯实行各民族“共同团结

2、进步，共同繁荣发展”的政策，要求各少数民族学生在学好本民族语言的同时，还要学习和掌握好我国的通用语言汉语，所以我国各少数民族聚居地区普遍实行双语教学。新疆作为我国最大的一个民族区域自治省份，人口较多的少数民族有维吾尔族、哈萨克族、回族、蒙古族、柯尔克孜族等。在新疆高等教育中双语教学主要是指各少数民族利用汉语进行部分专业课的讲授。目前，全区形成了维吾尔语―汉语、哈萨克语―汉语、蒙古语―汉语等多种少数民族的双语教学基本形式。该文研究的范围是新疆电大双语教学工作中，阿勒泰电大的非语言类课程的双语教学现状。　　1阿勒泰电大概况　　阿勒泰广播电视大学是1982年成立的地市级高

3、等院校，也是阿勒泰地区现代远程教育基地。学校的高等教育办学网络覆盖地区六县一市，拥有福海、布尔津、青河、富蕴、哈巴河、吉木乃6个分校。学校党委下设办公室、基教科、招生办、教务科、督察科、远教科、总务科等7个职能科室。学校现有教职工57人，其中汉族19人，少数民族38人；专职教师39人，高级职称7人，中级职称24人，初级职称8人。阿勒泰电大校本部及所属6个县级电大共有开放教育学生4097人，共开设12个本科专业，14个专科专业。校园占地面积1.4ha，有办公楼、教学楼总面积4666m2，内有教室、办公室、宿舍，并设有计算机多媒体教室4个、教室10间、多功能厅1个、多媒

4、体资料室、图书馆1个。学校的校园网络完善，有教学用服务器4台、学生用机178台，教师用机68台，全部通过4兆宽带光缆上网，实现了教学与管理的现代化，教学资源可以共享。建有卫星地面数字和模拟两套VBI接收机，一座多媒体多功能厅可容纳学生140名，双向视频系统已开通，可以实时远距离交互式教学。远程教育教学设施得到了进一步的完善，硬件使用效果良好，教学资源的应用与建设得到长足进展。　　2阿勒泰电大双语教学概况　　阿勒泰电大自2000年起开办了开放教育远程学习班。2001年起正式开始招收开放教育民语专业的学员，截止2014年秋，双语开放教育中开设了法学本、专科和汉语言的本、

5、专科以及学前教育和小学教育的专科班。目前阿勒泰电大累计注册民族学员总数1180人。其中本科212人，专科968人。双语教学班目前仅在教学本部设班，学员来自地区所属的六县一市，主要依哈萨克族学员为主。在教学中沿用一体化管理手段，民、汉开放教育按统一标准、统一要求进行管理。　　3阿勒泰电大双语教学中存在的主要问题　　为了了解学生和双语教师对我校双语学员的学习以及对双语教学现状的评价和建议，课题组采用问卷调查形式，共向学生分发问卷调查表100份，收回96份，有效率为96%。向教师发放问卷20份，收回20份，回收率为100%。考虑到该校目前双语教学员主要在校本部的法学本、专

6、科和汉语言的本、专科以及学前教育和小学教育的专科班。所以问卷调查表主要分发范围为法学本、专科和汉语言的本、专科以及学前教育和小学教育的专科班和校本部的双语教师。　　学生用问卷调查表共设计10道题目，前8道是选择题，最后两道是填充题，涉及到学生的对双语课程、教材、教学效果的评价以及存在的主要问题与改进建议等。教师用问卷调查表共设计5道填充题，涉及到对学生的学习态度、对双语课程、教材、教学效果的评价以及存在的主要问题与改进建议等。从问卷调查表统计结果中可以看出，被调查的近90%学生汉语基础都比较差或一般。从教师的角度看90%的学生学习态度、动机较好，100%的学员学习成

7、绩受制于哈语教材和网络学习资源的短缺；80%的被调查学生和教师认为维语的专业教材学生很难看懂，双语专业没有配套的哈语教材和资料。存在的问题主要为以下几个方面。　　3.1学员居住分散，面授不能保?C　　该校双语学员主要是校本部的法学本、专科和汉语言的本、专科以及学前教育和小学教育的专科班的学员。双语班的学员来自全地区的各县市，学员居住分散，工学矛盾问题突出，面授辅导课程的到课率低。　　3.2学员的汉语水平普遍较低，直接影响着双语教学的质量　　根据调查的结果，被调查的近95%学生汉语基础都比较差或一般。只有5%的学员汉语水平尚可，能看懂所有的专业教材。受学员汉语水平