欧姆定律教案

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1、备课时间：20年月______日课题欧姆定律课型复习教学设想课时目标重点难点准备【目标】1、通过实验，探究决定电阻大小的因素2、用控制变量法探究通过导体的电流与电压和电阻的关系3、运用欧姆定律解决简单的实际问题【重点】1．探究决定电阻大小的因素2.探究通过导体的电流与电压和电阻的关系3欧姆定律解决简单的实际问题【难点】结合串联电路和并联电路的特点运用欧姆定律解决简单的实际问题伏安法测电阻【准备】多媒体课件、电学实验器材：电流表、电压表、电源、开关、导线、电阻、小灯泡等教学内容三次备课教学过程一次备课一、电阻：1、表示导体对电流的阻碍作用2、

2、单位：欧姆（欧）符号Ω3、影响因素：导体的长度导体的横截面积导体的材料活动：探究决定电阻大小的因素例1、为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到了不同规格的导线，如表所示．（1）要探究电阻大小与导体长度的关系，应选择和两根导线进行实验；（2）要探究电阻大小与导体材料的关系，应选择和两根导线进行实验；（3）小明用A、C两根导线探究了电阻大小与导体横截面积的关系，则导线C的长度应为。二4、导体和绝缘体导体：容易导电的物体绝缘体：不容易导电的物体实验表明，导体和绝缘体之间没有绝对的界限5使用滑动变阻器教学内容三次备课教学过程一次备课二、欧姆定律活动

3、:探究通过导体的电流与电压和电阻的关系1.研究电流与电压的关系电阻不变结论:导体电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.2.研究电流与电阻的关系电压不变结论:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比归纳：欧姆定律例1、、李明和小亮利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．（1）李明根据图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改线．①

4、请在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：                （具体说明是什么影响）．（2）李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的指示如图（丙）所示，则电流表的读数是                 A，连接电路的电阻R的阻值是             Ω．（3）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向             （

5、选填“左”或“右”）移动；当定值电阻为10Ω，移动滑动变阻器滑应接入电路的阻值为             Ω．欧姆定律解题注意：（1）U为导体两端的电压，单位为伏（V）；I为通过导体的电流，单位为安（A）；R为导体的电阻，单位为欧（Ω）（2）单位统一国际单位才能计算。典型例题例1、根据欧姆定律可以得到公式R=U/I，关于这个公式的下列说法中正确的（　　）A．同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比B．同一导体的电阻与通过它的电流成反比C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零D．同一导体的两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压和电流的

6、比值不变例2、在某电阻两端加4V电压时，通过它的电流是0.2A，若要使通过它的电流为0.6A，应在这个电阻两端加______V的电压。教学内容三次备课教学过程一次备课三、欧姆定律应用1、伏安法测电阻用伏安法测电阻的原理是什么？需要哪些实验器材？画出实验的电路图？此实验中滑动变阻器的主要作用是什么？下面我们用一道例题来解决这些问题。例7、伏安法测电阻的实验电路如图所示，若待测电阻阻值在10Ω左右。⑴实验原理_________________________⑵在图中的“o”内填上相应的电流表、电压表符号。SPR⑶实验前，开关应_____，滑片P

7、应放在变阻器的____端。⑷在实验中滑动变阻器的作用是________.在实验中的故障：⑴闭合开关后，发现电流表无读数，电压表有示数，故障可能是_____________。⑵闭合开关并移动滑片P后，发现电压表无示数，但电流表却有示数，故障可能是_____________2、欧姆定律与串，并联特点结合问题串联电路规律1、电流、电压、电阻的关系：2、串联电路中各电阻所分得的电压与电阻成正比——串联分压。并联电路规律1、电流、电压、的关系：2、并联电路可以起到分流的作用。典型例题例1、一只2Ω的电阻和一只3Ω的电阻串联，已知2Ω电阻两端的电压是1

8、V，则3Ω电阻两端的电压是多少？串联电路中的电流是多少？例2一个标有“6V0.5A”的小灯泡要接在10V的电源上使它正常发光，应　　联一个阻值为　　Ω的电阻。例3．在如图的电路中