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时间:2018-10-26
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1、语文学科备课常规文章来 源初中教师网w9 1语文学科备课常规文章来 源初中教师网w9 1语文学科备课常规文章来 源初中教师网w9 1语文学科备课常规文章来 源初中教师网w9 1语文学科备课常规文章来 源初中教师网w9 1语文学科备课常规文章来 源初中教师网w9 1语文学科备课常规文章来 源初中教师网w9 1语文学科备课常规文章来 源初中教师网w9 1 & & 备课是以先进的教育教学理念为指导,综合考虑学生、教师、教材及其它素材性课程资源、条件性课程资源的基础上形成教
2、育教学预案的过程。 备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,每个教师必须充分认识备好课的重要性,认真钻研《语文课程标准》和语文教科书,认真、深入、充分地备好每一堂课(包括作文课、复习课等)。 一、备课是上课的必要准备。认真备课是教师最基本的工作职责。先备课,后上课,写好教案是对每位教师的起码要求;常备常新,常教常新,不断提高备课质量应该是每位教师的自觉行为。上课前必须写好教案。开学前备好两周课,平时超前一周备好课。 二、备课的形式 (一)从形式上看,分为备课分集体备课和个人备课两种。备课
3、的基本程序是:个人初备——集体备课——个人再备,个人备课是集体备课的基础和前提,集体备课是个人备课的补充。 (二)从内容上看,分为学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划。 三、备课的内容 备课包括拟订学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划,课时教学计划就是教案,是教师备课活动过程的最后结果。 (一)学期教学计划主要包括:课程标准和教材的简要分析;学生情况的简要分析;学期教学目标和总的教学要求;改进教学方法,提高教学质量的主要措施;课时分配和教学进度表;其它(教学专题研究、教改项目、学科课外活
4、动等)。 1.学期教材内容体系分析 认真钻研课程标准,明确初中阶段课程目标;通读初中阶段全套教材,掌握教材的编写特点和知识体系;在此基础上,理解学期教材在学科教材中的地位和作用,学期教材的基本结构及系统,学期教材的重点知识和难点知识。本期教材的基本结构和内在联系,知识点和重难点以及在学科教学中的地位和作用。 2.学期教学任务 提出学期教学在基础知识的学习、基本技能的训练、能力的培养及过程方法、情感态度价值观等三个维度的目标和要求。 3.学生基本情况分析 学习态度、学习习惯、掌握“双基”及智力
5、和能力发展情况。分析学生对“双基”的掌握及学习能力、习惯等基本情况。 4.教学进度 按教学内容顺序,确定各单元的教学时数,包括新授、复习、检测、实践的时间安排。 5.制定本学期总体的教学目标:包括基础知识学习、能力培养和过程方法、情感态度价值观的总体要求。 (二)单元教学计划主要包括:单元名称;单元教学目标;考点、要点、重点、难点分析;课时划分及各课时的教学内容;教学思路;教法设计。 (三)课时教学计划(即教案,是教学设计的表现形式,是教学的基本依据)。教案的基本内容主要包括以下五部分。 第
6、一部分:基本信息,主要包括:班级、课题名称、授课题目、课的类型、授课时间等; 第二部分:教学设计,主要包括:教学目的、教学重点、教学难点及关键点、教学方法、教学手段、教具准备等。 第三部分:教学进程,即教学内容及程序,是教案的主体部分,主要包括:复习导入、教学新授、巩固练习、课堂小结、作业布置等五个基本环节。包括教学内容的处理、教学步骤的安排、教学组织形式的设计、教学方法的选择、时间的分配等。组织教学伴随课堂教学的始终。 第四部分:课内及课外练习、板书设计。 第五部分:教学反思(课后分析)。
7、设计教案,应做到以下点: 1.教案必须由教师本人独立思考并设计,不能照抄教参,也不能照抄别人的教案。教过几遍的教师,也要认真写教案,做到常教常新,精益求精。 2.课型不同(如新授课、实验课、复习课、习题课等等),教案的写法可以不同,但教案中要体现教学要素和各个环节。 3.教案的书写要工整、清晰、图表要用制图工具描划,整个教案要做到程度严谨、层次分明。 4.教师上课必须有教案。但教师在课堂上不能离不开教案,不能边讲边看,更不能拿着教案照本宣科,要下功夫记忆教案内容,争取做到脱稿讲课。 5.教学反
8、思。教学反思是新课程倡导的新理念,是教师教学能力提高的重要环节和途径。教师要通过教学反思,积累、升华教学经验,更好地指导实践。教学反思关键是要形成习惯,重点是写好教学后记。教师要在课前深入钻研教材、精心设计教案、课中灵活调整教学设计的基础上,课后从教材的挖掘、教法运用、学法指导、师生互动以及三维目标的实现等方面回顾教学过程,挖掘亮点、寻找不足,写出教学后记。 四、备课的总体要求 备课要写教案。教案要分课时拟定,一般应包括下列内容:①教学
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