浅谈人文关爱在中职学校班级管理中的作用

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1、浅谈人文关爱在中职学校班级管理中的作用：我国在“十一五”期间就已经提出“重点发展中等职业教育”。然而，目前中职教育中人文教育与关爱的缺失，导致学生不受企业欢迎，因此，人文教育、人文关爱已成为中职教育中不可或缺的组成部分。　　关键词：人文关爱；中职学校；班级管理　　：G637：B：1009-9166（2011）017(C)-0205-01　　　　近年来，重点发展中等职业教育已成为我国教育工作中改革和发展的重大战略任务。中等职业教育的最终目标是培养技术应用型人才。但是，“成人才”遵循的是“先成人，再成才”，这就对目前

2、的中职教育和学校管理提出了明确要求，即将人文教育与关爱融入学校教育与班级管理之中，实现培养高素质技术型人才的最终目标。　　一、中职学生现状分析　　1、自卑感强，自信心弱，产生厌学心理。中职学生中考成绩不理想，自入学之日起，内心充满失落，产生强烈的自卑感，没有明确的学新目标，缺乏学习动力，表现出上课睡觉，看小说，搞恶作剧，扰乱课堂秩序，课后不写作业，考试抄袭作弊等散漫行为。　　2、感恩意识淡薄，集体荣誉感缺失。中职学生中绝大部分是独生子女，娇生惯养，自我为中心，不听取家人和老师的批评，承受不住失败的打击；缺乏责任心

3、，对他人和集体漠不关心，只顾自己利益。　　3、社会阅历浅、逆反心理强。学生涉世不深，缺少辨别是非的能力，往往意气用事，做事偏激；没有掌握做人处事的基本知识和行为准则，对家长和老师的教导不接受，表现出强烈的逆反心理。　　二、人文关爱在中职学校班级管理中的重要作用　　1、悉心的关爱能够充分调动学生激情　　“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，“投我以桃，报之以李”，这些说的是教师要坚守师道尊严。但是在与学生交流的过程中，面对学生无故旷课、逃课，考试作弊等行为严声训斥，不但收不到预想的效果，还会激发学生的逆反心理。相反，中职

4、班主任从关心学生的细微之处，寻找原因，共同解决，不但能够激发学生的学习激情，以饱满的热情和充沛的精力全身心投入学习过程中，还会让学生产生更加强烈、更加深沉、更加持久的回报心理，并始终保持积极的状态和高昂的斗志。　　2、真心的关爱能够充分发掘学生潜能　　真心的关爱能够充分发挥学生的主观能动性，充分发掘学生内在的潜能。中职学校的学生学习虽然成绩不够理想，但他们有的才艺出众，有的专业技术扎实，有着极强的适应社会的能力。长久以来，中职学生缺少自信，从而埋没了这些闪光点会，如果班主任通过真挚的情感，真心的关爱，增强与学生之

5、间思想情感的沟通，让学生处处感到自己受到重视和尊重，有效激发学生积极性、主动性和创造性，使他们重拾信心，学有所长。　　3、真诚的关爱是形成班级凝聚力的源泉　　班主任真诚的关爱学生，积极干预学生的内心活动，有意识、有目的地引导、调动学生的积极性，让学生感受到集体荣誉跟每个人的努力分不开，以便增强学生的上进心和自制力；鼓励学生齐心合力为班集体争光，增强集体凝聚力和向心力，提高学生对班级体的忠诚度，保证班级各项工作的顺利展进行。　　三、如何把人文关爱融入中职学校班级管理　　1、尊重学生所想，与学生及时沟通　　古人云“亲

6、其师，信其道”，“感人心者，奠先乎情”。一方面，老师要从细节入手、从小事做起，想学生之所想，解学生之所难，帮学生之所需；采取多种方式了解学生遇到的问题，利用班会、团课与学生畅所欲言，及时解决；对于班级的重要决定和各期目标，可以通过班级讨论的方式，思考班级管理中存在的问题，集思广益，共同寻找解决的办法。另一方面，班主任在与学生谈话的时候，要充分利用学生感兴趣的话题与之交流，要注意说话时的语调语速，采用聊天的方式引导学生，创建平等、和谐、融洽的师生氛围，用爱心去开启他们的心灵之门。　　2、引导学生树立正确的人生观、价

7、值观，明确奋斗目标　　长期以来，受到应试教育的影响，人们忽视了对学生能力和心理素质的培养，单纯的把考试成绩作为评价学生的唯一标准，从而扭曲了学生的人生观，价值观。班主任要因人而异，引导学生根据自身特点，实事求是地评价优点，明确缺点，确定奋斗目标，既不能好高骛远，也不能自暴自弃。班主任要在教育目标一致的前提下有针对性地作微调，注意保护学生的上进心、自尊心，诱导学生向着健康的方向发展。　　3、增加社会实践，增强学生人文关爱意识　　社会实践是连接书本与现实，连接学校与社会的桥梁和纽带，是保证学生健康成长的必由之路。学校

8、教育中特别要强调培养学生理解人、关心人的人文精神，仅有被爱、被关心的经验显然是不够的。班级通过组织爱心帮助孤寡老人、残疾儿童、贫困学子，深入社区了解国情、民情、社情等各种形式的社会实践活动，让学生接受外部教育，丰富书本以外的知识，在社会实践中的亲身体验，充分理解人文关爱的涵义，从而转化为内在的人文精神，增强学生的社会责任感和历史使命感，从而更好的帮助同学，关心班集体，维护