第2课时 探索活动：2,5的倍数的特征

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1、第2课时探索活动：2，5的倍数的特征北师大版五年级上册123467891112131416171819212223242627282931323334363738394142434446474849515253545657585961626364666768697172737476777879818283848687888991929394969798995152535455565758595102030405060708090100在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？新课导入12346789111213141617181921222324262728293132333

2、4363738394142434446474849515253545657585961626364666768697172737476777879818283848687888991929394969798995152535455565758595102030405060708090100在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？推进新课我发现5的倍数末尾只有0或5。5的倍数都在第5列、第10列。你能向同伴解释一下你的发现吗？我算算看：5×1＝5，5×2＝10，5×3＝15，5×4＝20，……我任意写几个数试试：65×5＝325，132×5＝660，……实际上，个位上是0或5

3、的数，都是5的倍数。在你能向同伴解释一下你的发现吗？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100从上表中找出2的倍数，说一说这些数有什么特征。个位上是2，4，6，8，0的数都是2的倍数。认一认。像2，4，6，8，…这样的数，是2的倍数，也

4、叫偶数；像1，3，5，7，…这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。随堂演练1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的。个位上是0或5的数，都是5的倍数。2.你说我答。3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？每2个装一袋，不能正好装完。每5个装一袋，能正好装完。因为85不是2的倍数，但是是5的倍数。4.把下列数按要求填入圈内。2的倍数5的倍数哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？5.0，2，4，6，80，1，2，3，4，5，6，7，8，9组成2的倍数：组成5的倍数：（答案不唯一）4+9=13，和是奇数，因为偶数

5、+奇数=奇数。课堂小结5的倍数的特征：个位上是0或5的数，都是5的倍数。2的倍数的特征：个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。像2，4，6，8，…这样的数，是2的倍数，也叫偶数；像1，3，5，7，…这样的数不是2的倍数，也叫奇数。