新生入学教育

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1、有努力有规划有成功————与新生谈如何读大学2017级新生入学教育之：前言经过十二年的寒窗苦读，伴着辛勤的汗水，带着多彩的梦想，各位新同学跨进了大学的校门，在庆祝的同时，我们更应该思考几个问题：大学是什么？为什么要上大学？大学的学习和生活是怎样的？大学这3年，我们应该如何度过？一、什么是高职教育中国制造，中国是世界工厂！——欧洲旅游必买德国的厨具、刀具！去日本旅游必买：马桶盖子博士研究生培养目标：具有理论、技术或工程项目研究开发创新能力的人才。本科掌握某一专业领域的基础理论和技术的专门人才。培养目标：硕士研究生具有从事某一技术理论或工程技术项目研究开发能力的专门人才。培养目标：高职培养目标

2、：在某一专业领域的高端应用型人才。（一）大学教育不同阶段与目标职业的实际需要知识的完整性、系统性高职教育普通教育（本科及研究生教育）课程能力本位学科本位（二）高职教育的人才培养目标是什么？怎样做？是什么？为什么？高职教育普通教育（本科及研究生教育）（三）高职教育的学习目标区别高职的课程设置，一般由浅入深、由一般到特殊有序地进行。各阶段紧密联系课程安排有交叉。顶岗实习专业课专业基础课基础课又称通识第5、6学期第3、4学期第1、2学期（四）高职教育的教学计划与安排二、高职的学习和生活（一）高职生活新变化中学大家忙一样，大学大家不一样忙中学强调标准，大学鼓励创新中学越学问题越少，大学学习问题越多

3、越好中学要求服从，大学倡导个性中学靠别人管自己，大学靠自己管自己中学只要伏案学习，大学要四面观望1、理想与现实差异带来失望与迷惘2、自我评价失调导致自卑与怀疑3、人际关系不良带来孤独与压抑4、时间安排不当带来空虚与忙乱5、物质需要的剧增带来拮据与尴尬6、对高职教育认识偏差带来的自轻与自弃（二）高职新生不适应的突出表现（三）高职新生的6个生活特点1、调整心态，一切从零开始2、做好自己的财务管理3、虚心请教，学会合作4、“家里”突然多了几个操着各地口音的兄弟姐妹---集体5、校园纳新启示、传单满天飞，千万要沉住气6、每节课换老师、换教室，下课各分散，各忙各的---适应三、学习是第一位的现在学习

4、不努力，将来努力找工作军人以服从命令为天职学生以学习为天职中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学生更好的进入社会中学培养“考”生，大学培养“学生”中学是封闭式教育，大学是开放式教育中学老师“逼”着学生走，大学学生“追”着老师走中学是被控式学习，大学是强调自主性学习中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经常“反省”大学与中学有很多不同，你要认真去了解，细细去品味，积极去适应，努力去创造。高职一年级不是高四泛读内容多，精读内容少自学内容多，讲授内容少自由多，管束少学生交流多、师生交流少有意识地主动利用好本校的师资条件。清楚——糊涂——清楚（糊涂）大学的学习特点一直以来流传着……逃课好？还是

5、找到学习乐趣好？选修课必逃，必修课选逃你逃或者不逃课，分数就在那里，不增不减。当你沉湎于玩网游时，请记住玩”魔兽世界“80级所花费的时间：从广州去北京3次通读中国四大名著每天多3小时跑12趟马拉松做48顿晚饭给妈妈写500封信学会一门外语完成一门大学课程你可以如何适应高职的学习：实现三个转变——尽快完成由中学学习到大学学习的过渡转变理想目标：升学成人+成才转变心理状态：中学时代的成绩和荣誉已成为过去新起点、新挑战---调整心态转变学习方法：由学校统一安排，较多地依赖教师向学习和生活的自主安排时间和空间的自主安排四、规划好我们的高职生活人裁——没有能力，态度又差。裁掉算了！人才——能力挺强，

6、就是态度差。真是难用呀！人材——态度不错，就是干不了事。再培养吧！人财——态度好，又有能力。真是公司的财源呀！根据人的能力与态度，可分为4类：高职这三年？废才人才自怨自艾自觉自省自律自强自暴自弃自我否定自我认同沉沦加速度曲线晚睡懒床学会逃课寂寞无聊坚持自习经常锻炼早起早睡盲目攀比考试挂科通宵泡网拖拉机王培养爱好考四六级拿奖学金节俭生活收获爱情考证升本社会实践没有心气没有目标重修退学庸才成长加速度曲线你适应期探索定向期拼搏期冲刺期请把握好大学生活4个阶段1、适应期（第一学期）特征：新环境、新学习、新的生活方式；人际关系复杂化；目标缺失或模糊规划任务：尽快熟悉、适应融入新的集体中

7、策略指导：向老师和高年级同学请教学生会和社团活动，有选择性地参加了解本专业的培养目标和就业方向学习计算机知识，辅助自己的学习2、探索定向期（第二学期）特征：环境已熟悉，对大学生活有了自己的看法，但对未来就业依然迷茫；有了相对稳定的交际圈子规划任务：确定自己的合适定位制定能力提升计划策略指导：分析自身特点，明确自己的兴趣和目标尝试兼职、社会实践活动，并坚持；发现自己适合做什么，同时检验自己的知识技能通过参加学生会或社团等组