《微生物学及免疫学基础》教学大纲

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1、高纲1700江苏省高等教育自学考试大纲02678　农业推广学扬州大学编（2017年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室13Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点《农业推广学》课程是我省高等教育自学考试的一门重要课程，其任务是培养应考者系统的学习和掌握农业推广学相关的基本概念、基本理论、基本知识，熟练运用农业推广基本理论、基本知识解决农业推广中出现的问题，了解农业推广的现状和发展趋势，为我国农业的可持续发展、增加农民收入、发展农村经济培养专门的应用人才。二、课程目标本课程共分十章。通过自学要求应考者对农业推广有一个全面和正确的理解。具体应达到

2、以下要求：.掌握与农业推广有关概念、理论和实践，熟练掌握农民行为改变规律、农业推广的信息沟通和服务要领、科技成果推广的方法及其存在的问题和对策，了解农业推广人员的管理和项目计划与管理，熟悉农业推广工作的评价方法。三、与相关课程的联系与区别《农业推广学》是与农村社会学、管理学、教育心理学、行为学、传播学、经济学以及农业种养殖学等自然科学关系密切的一门新型的、交叉性学科，上述学科和农业推广工作实践是农业推广学的知识来源，行为学和管理学是农业推广学理论结构的核心。四、课程的重点和难点《农业推广学》的重点也即难点部分为全面正确理解课程中出现的各种概

3、念、原理，熟练掌握各种农业推广方法、途径的选择技巧以及综合运用的要领。次重点为农业推广的基础知识，如推广对象的行为特征、沟通构成的要素要领、农业推广的程序与方法、农业推广的信息服务、组织管理、人员管理、项目计划和管理以及农业推广工作的评价等。一般掌握的为农业推广工作的现状特点和发展趋势。Ⅱ考核目标识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关农业推广学的基本概念、原理等相关的内容，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。13领会（Ⅱ）：要求考生能够理解本课程中有关农业推广学的基本概念、原理等引申出的相关措施，技能或方法。简单应用

4、（Ⅲ）：要求考生能够根据已知的知识来分析农业推广工作中常见的问题所产生的原因，并能对这些简单的问题提出解决的方法，具有分析和解决一般问题的能力。综合应用（Ⅳ）：要求考生能够综合运用农业推广学中学到的知识，分析和解决农业推广中存在的比较复杂的问题，同时具有一定解决实际问题的能力。Ⅲ课程内容与考核要求第一章农业推广的基本概念与原理一、学习目的与要求通过对本章的学习，要求深刻理解并掌握现代农业推广学的基本概念，了解掌握农业推广的发展历史与发展趋势和特点，掌握组织化的农业推广基本框架模型理论、认识创新的采用与扩散行为的本质特征与变化规律。二、课程内

5、容本章主要阐述了现代农业推广基本概念的含义与特征，农业推广基本框架模型理论，农业推广学及其理论来源，创新的采用与扩散的基本原理。三、考核知识点与考核要求1.领会：现代农业推广、推广服务系统、目标团体系统、创新的采用、创新的扩散、扩散曲线、创新采用率的基本概念，。2.掌握：现代农业推广工作发展工作的新特点，扩散曲线及扩散过程的不同阶段、创新采用率的决定因素，采用者的类型特点。3.熟练掌握：农业推广基本框架模型理论、创新的采用与扩散行为的本质特征与变化规律。四、本章重点、难点本章重点为农业推广的基本概念，农业推广基本框架模型理论，农业推广学及其

6、理论来源，创新的采用与扩散的基本原理。难点为创新的采用与扩散行为的本质特征与变化规律。13第二章农业推广对象的行为一、学习目的与要求通过本章的学习要掌握农业推广对象的构成；人行为产生的需要理论、动机理论和期望理论；个体行为改变的动力因素和阻力因素及其相互作用模式；群体行为改变的规律及模式；能将行为改变理论应用于推广对象的行为改变，或为不同的推广对象制定适合的行为改变方法。二、课程内容本章主要介绍农业推广的对象；人的行为及其产生的机理，行为的需要理论、动机理论、激励理论及其在推广对象行为改变中的应用；推广对象的社会行为、经济行为和科技购买行为

7、；推广对象行为改变的层次与过程，推广对象的个体行为改变、推广对象的群体改变行为和改变推广对象行为的方法。三、考核知识点与考核要求1.领会：人的行为、需要、行为激励、动机、激励力量、行为操纵、目标价值、感受、参与性改变的基本含义；人的行为特征；动机产生的条件及动机的作用。2.掌握：人行为产生的过程；人的行为构成的要素；推广对象个体行为改变的策略；改变推广对象行为的方法。3.熟练掌握：人行为产生的需要理论、动机理论和期望理论及其在推广对象行为改变中的应用；推广对象个体行为改变的动力因素和阻力因素及其相互作用模式；群体行为改变的规律及模式。四、本

8、章重点、难点本章重点为本章出现了较多的与人的行为改变有关的基本概念、原理和方法，需要深刻领会和熟练掌握。难点为通过需要理论、动机理论和期望理论应用改变人的行为需要认真分析推广对象