第2章 人文地理学的研究主题与基本理论

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1、第２章人文地理学的研究主题与基本理论内容摘要第１节人文地理学的研究主题第２节人文地理学的基本理论思考题内容摘要人文地理学是研究地球表面人类活动或人与地理环境相互关系所形成的现象分布和变化规律的科学。本章首先详尽地介绍了TeryG．乔丹在其所写的教材Humanmosaic一书阐述的人文地理学研究的五大主题，具体包括人文事象的空间表征——文化区、文化的时间现象——文化扩散、文化与环境的关系——文化生态学、文化各特质之间的协调——文化整合以及文化景观，使我们理解之间的有机联系；然后在充分认识人文地理学理论多元性基础上，明确提出人地关系论是人文地理学的基本理论，并概括介绍了

2、其他学科对人地关系的探讨和文化地理学的人地关系图式，人在人地关系中的作用与地位。按照美国社会学家戴维·波普诺的定义，文化是一个国家、一个民族或一群人共同具有的符号、价值观及其规范，以及它们的物质形式。1.符号是文化的基础。2.价值观是文化的的核心。3.规范是文化的重要内容。4.“共同具有”才是文化。人文地理学理论的核心——文化文化的结构物质文化精神文化制度文化第１节人文地理学研究的主题文化结构物质文化制度文化精神文化物质文化是满足人类生活和生存需要所创造的物质产品及其所表现的文化。具有物质性、基础性和时代性等方面的特点。精神文化是人类在社会实践和意识活动中长期培育出

3、来的价值观念、思维方式、道德情操、审美趣味、宗教感情、民族性格等。是人类在改造和创造自然和社会过程中的思维活动和精神活动，是文化整体的核心部分。制度文化反映个人与他人、个体与群体之间的关系，往往是历史发展的产物，独立性强，非但不随物质文化的变化而变化，反而制约着物质文化的发展。价值观是文化的核心价值观是判断孰是孰非，孰重孰轻的标准体系。如“生命诚宝贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”，是价值观最好的表述。当今人类最高价值观：自由、平等、正义；真、善、美。价值观是文化的核心，是文化的最高境界。价值观虽各具特色，但有先进落后之分。文化的先进与落后，主要是价值观的先进

4、与落后。如自由与专制，平等与特权，正义与邪恶，真与假，善与恶，美与丑。显然前者是先进，后者是落后的。当今世界，发达国家、发展中国家与欠发达国家，其根本差别就在于文化的差别，在于价值观的差别：人本位，君本位与神本位的差别。现实教育文化价值取向幼儿教育儿童教育少年教育青年教育好孩子小胖健康听话嘴甜考100分三好学生身体健康有特长重点中学重点班？分数前三三好学生身体健康名牌大学热门专业硕士博士官员科学家大老板专家出国成人疑问为什么不是自食其力的公民呢？休宁德胜鲁班木工学校休宁德胜鲁班木工学校，是全国开办最早的一所专门培养中等木工专业技术人才的学校。自2003年9月创办以来

5、，连续五年共招收了235人，学生都是当年的应届初中毕业生，都是生长在农村的农民的孩子。自2005年第一届毕业至今已有4届学生毕业，共165名，其中有148人被授予木工匠士学位证书。去年“德胜木工匠士”被评定为全国优秀劳务品牌，今年该校又成为黄山市非物质文化遗产保护和传承基地。我不认为一个平庸的博士比勤劳敬业的木匠对社会更重要。校训：人文地理学研究的主题一、人文事象的空间表征——文化区二、文化的时间现象——文化扩散三、文化生态学——文化与环境的关系四、文化整合——文化各特质之间的协调五、文化现象的综合体——文化景观一、人文的空间现象——文化区形式文化区功能文化区乡土文

6、化区文化区：文化地域、文化圈、文化地理区文化区的定义：具有相似的文化现象和特征，或具有某种特殊文化的人所占据的空间或地区。即文化区是某种文化特征的分布地区。文化区的特征：1.文化地理区具有相对的空间，其边界经常处于渐变与模糊的位移状态之中。2.文化地区内部的同质性或均质性。定义：指某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象，在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界区的文化区。构成：中心区、外围区、边缘区（过渡区）特征：（1）具有特征典型的核心区、相对一致的外围区、边界模糊的过渡带。（2）自然状态的形式。形式文化区黄梅戏文化核心区定义：它不是在自然状态下形成的，而以该

7、文化特征受政治、经济或社会某种功能影响，其内部彼此之间有一种相互联系从而确定其分布区范围的文化区特征：（1）功能性（政治、经济或某种社会功能影响，尤其是政区、社区的影响）。（2）界限确切性。（3）有功能无区（报纸、开放思想、文化辐射）功能文化区举例：国家——政治中心——国界经济区——经济中心——经济地域边界定义：居住于某一地区的居民的思想感情上有一种共同的区域自我意识。表现：（1）感情（内在的、长久的、稳定的），这种感情通常以一种无意识状态存在，在受到外界刺激时、在利益发生冲突时会表现出来。（2）符号：普通话讲的好而不讲，讲方言。三者的区别：乡土文化区与功能文化