人文地理学研究主题与理论

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1、第二章人文地理研究的主题与基本理论第1节人文地理学的研究主题一、文化的概念与文化的结构（一）文化的概念广义文化：指人类社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义文化：指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。1.文化的定义(1)泰勒泰勒：英国的“人类学之父”泰勒在1871年，其出版的《原始文化》中，给出了近代的文化科学定义；概念：文化是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他才能和习惯的复合体；评价：其定义侧重文化中的软件，强调文化的多样性的统一，即知识、习俗、才能的复合体。(2)克罗伯和克鲁克洪文化是通过符号而

2、获得，并通过符号而传播的行为模型，这类模型有显型的和隐型的；其符号也像人工制品一样体现了人类的成就；在历史上形成和选择的传统思想，特别是所代表的价值观念，是文化的核心；文化系统一方面可以看作是行动的产物，另一方面又是进一步行动的制约因素。（二）文化的结构1、结构分层：根据大多数学者的意见，将文化分为两个方面-----物质文化与非物质文化；三个层次---物质文化、制度文化、精神文化。2、文化内容①物质文化：内涵：是人类创造物质财富的总和，是文化整体演进的基础。特点：物质性（实体性）-----文化的支撑骨架与表现载体；（经济）基础性--------文化发展的物质基础；（社会）时代性-

3、-------变化快，如服饰文化、建筑文化。②制度文化：亦称社会文化内涵：强调文化的社会调节功能，反映社会关系特点：强制性和权威性-----刚性约束；缓慢变迁性---制度变迁与制度创新的成本有时很大，尤其是对于既得利益集团而言；相对独立性-----制度的孕育、制定、修改、完善与创新涉及到很多因素，也有着自己的内在要求与规律。③精神文化：文化的核心层精神精神文化是人类在社会实践和意识活动中长期培育出来的价值观念、思维方式、道德情操、审美趣味、宗教感情、民族性格等。是人类在改造和创造自然和社会过程中的思维活动和精神活动，是文化整体的核心部分。结构层面：书面文化；行为文化；艺术文化；心

4、理文化。关系---三位一体物质文化、精神文化和制度文化相互独立，彼此相互依存、相互制约、构成有机联系的文化整体。二、人文地理学研究的主题一、人文事象的空间表征—文化区二、文化的时间现象—文化扩散三、文化生态学—文化与环境的关系四、文化整合—文化各特质之间的协调五、文化现象的综合体—文化景观(一)文化区—文化的空间现象1、文化区的定义文化区是具有相似文化特征的地理区域，它是某种文化特征或具有文化特征的人群在空间上的分布。2、文化区的类型形式文化区功能文化区乡土文化区⑴形式文化区内涵：某种（习俗）或某些具有相互联系的文化现象（民族），在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界的文化

5、区。如语言构成：中心区、外围区、边缘区（过渡区）特征：①具有特征典型的核心区、相对一致的外围区、边界模糊的过渡带。②自然状态的形式。（2）功能文化区内涵：受政治、经济或某种社会功能影响，内部彼此间相互联系并确定其分布范围的文化区。特征：①功能性（政治、经济或某种社会功能影响，尤其是政区、社区的影响）。②界限确切性。③有功能无区（报纸、开放思想、文化辐射）⑶乡土文化区内涵：居住在某一地区的居民的思想感情上有一种共同的区域自我意识（地缘意识、归宿感、倚赖感等构成的情结、思绪）。表现:①感情②符号⑷三种文化区的区别与联系区别：乡土文化区与功能文化区的差异性在于，其既无功能中心，又无明

6、确的边界线；与形式文化区的区别在于，其区内缺乏形式文化区那种文化特性上的一致性。联系：三种文化区具有作用上的互补性、空间上的重叠性、时间上的动态性。(二)文化的时间现象——文化的扩散文化源地是指人类古老文化的发生地。世界古文明中心有5个：东亚黄河流域的中国、北非尼罗河流域的埃及、南亚印度河流域的印度、西亚两河流域的巴比伦、美洲的印第安古文明中心文化扩散分两大类：扩展扩散、迁移扩散1、扩展扩散内涵：某种文化现象通过其居民，不断向四周传递、辐射，占据空间扩大的过程。特点：（1）空间上的（相对）连续性。（2）扩散速度的差异性类型：接触扩散（传染扩散）等级扩散（等级性）刺激扩散（刺激—反

7、应）2、迁移扩散内涵：文化主体的迁移、流动对文化的引进与传播引致文化扩散。特点：（1）文化保持原汁原味（客家文化、中国饮食文化：色、香、味、火候）；（2）空间上不连续，呈“点”状分布；（3）速度快(三)文化生态学---文化与环境的关系生态学起源于生物学，主要研究生物与环境的关系。文化生态学研究人类和地理环境的相互作用及其对文化的影响。文化生态学中文化与环境的关系也是创造文化的人与环境的关系。文化生态学在文化的生成，演化发展中，地理环境的作用称之为文化生态。（一）地理环境对文化的影