基础训练10 牛顿运动定律的应用

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1、基础训练10牛顿运动定律的应用 （时间60分钟，赋分100分）训练指要本套试题训练和考查的重点是：进一步理解和掌握牛顿运动定律.能熟练地运用牛顿定律解题，并能解答较简单的连接体问题.第13题和第15题为创新题.第13题有利于提高学生的思维判断能力.第15题有利于提高学生的审题能力.一、选择题（每小题5分，共40分）1.如图1—10—1所示，悬挂于小车里的小球偏离竖直方向θ角，则小车可能的运动情况是图1—10—1A.向右加速运动B.向右减速运动C.向左加速运动D.向左减速运动2.如图1—10—2所示为一光滑竖直圆槽，AP、BP、CP为通

2、过最低点P与水平面分别成30°、45°、60°角的三个光滑斜面，与圆相交于A、B、C点.若一物体由静止分别从A、B、C滑至P点所需的时间为t1，t2，t3，则图1—10—2A.t1＜t2＜t3B.t1＞t2＞t3C.t1=t2=t3D.t1=t2＜t33.在升降机内的地板上放一秤，一人让在秤上，用W表示升降机匀速运动时秤的示数，W1和W2分别表示升降机以大小为a的加速度加速上升和减速下降时称的示数，则A.W2＜W＜W1B.W＜W1W＜W2C.W＜W1=W2D.W＞W1W＞W24.如图1—10—3所示，在托盘测力计的托盘内固定一个倾角为30

3、°的光滑斜面，现将一个重4N的物体放在斜面上，让它自由滑下，那么测力计因4N物体的存在，而增加的读数是图1—10—3A.4NB.2NC.0ND.3N5.如图1—10—4所示水平面上，质量为10kg的物块A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的另一端固定在小车上，小车静止不动，弹簧对物块的弹力大小为5N时，物块处于静止状态，若小车以加速度a=1m/s2沿水平地面向右加速运动时图1—10—4A.物块A相对小车仍静止图1—10—5B.物块A受到的摩擦力将减小C.物块A受到的摩擦力大小不变D.物块A受到的弹力将增大6.如图1—10—5所示，A和B的质

4、量分别是1kg和2　kg，弹簧和悬线的质量不计，在A上面的悬线烧断的瞬间A.A的加速度等于3gB.A的加速度等于gC.B的加速度为零D.B的加速度为g7.（2001年上海高考试题）如图1—10—6一升降机在箱底装有若干个弹簧，设在某次事故中，升降机吊索在空中断裂，忽略摩擦力，则升降机在从弹簧下端触地后直到最低点的一段运动过程中A.升降机的速度不断减小B.升降机的加速度不断变大C.先是弹力做的负功小于重力做的正功，然后是弹力做的负功大于重力做的正功D.到最低点时，升降机加速度的值一定大于重力加速度的值图1—10—6图1—10—78.如

5、图1—10—7所示，一根轻质弹簧上端固定，下端挂一质量为m0的平盘，盘中有一物体，质量为m.当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了L.今向下拉盘使弹簧再伸长ΔL后停止，然后松手放开.设弹簧总处在弹性限度以内，则刚刚松开手时盘对物体的支持力等于A.（1＋）mgB.（1＋）（m＋m0）gC.mgD.（m＋m0）g二、填空题（每小题6分，共24分）9.汽车在水平公路上做直线运动，它的功率保持不变，当汽车的速度为4m/s时，加速度为0.4m/s2，汽车所受阻力恒为车重的0.01倍，若取g=10m/s2，汽车行驶的最大速度为_______m/s.10

6、.已知质量为m的木块的大小为F的水平拉力作用下沿粗糙水平地面做匀加速直线运动，加速度为a，则木块与地面之间的动摩擦因数为_______.若在木块上再施加一个与水平拉力F在同一竖直平面内的推力，而不改变木块的加速度的大小和方向，则此推力与水平拉力F的夹角为_______.11.总质量为M的热气球由于故障在空中以速度v0匀速下降.为了阻止继续下降，在t=0时刻，从热气球中释放了一个质量为m的沙袋.不计空气阻力，当t=________时，热气球停止下降，这时沙袋的速度为________.12.一辆小车在水平恒力F作用下，由静止开始在水平面上匀加速运动t1

7、s后撤去F，小车再经过t2s停下.则小车加速阶段的位移s1与减速阶段的位移s2之比s1∶s2=______；小车牵引力F与所受的摩擦力Ff之比F∶Ff=______.三、计算题（共36分）13.(12分)（2001年上海高考试题）如图1—10—8所示，一质量为m的物体系于长度分别为l1、l2的两根细线上，l1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ，l2水平拉直，物体处于平衡状态.现将l2线剪断，求剪断瞬时物体的加速度.图1—10—8(1)下面是某同学对该题的一种解法：解：设l1线上拉力为T1，l2线上拉力为T2，重力为mg，物体在三力作用下保

8、持平衡T1cosθ=mg，T1sinθ=T2，T2=mgtanθ剪断线的瞬间，T2突然消失