七年级语文下册4赵普练习题苏教版

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1、赵普(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自《宋史》)1、《赵普》选自《   》，赵普，字   ，   代著名   家，自古有“      ”的说法，文中“太祖”指   。2、解释

2、下列加点的字。（1）寡学术   （2）手不释卷   （3）每归私第   （4）阖户启箧   （5）既薨    （6）发箧视之   （7）龌龊     （8）碎裂   （9）及为相   （10）卒用其人 (11) 明日复奏其人： 3、翻译下列句子。（1）及次日，临政处决如流                        （2）及为相，太祖常劝以读书。                        （3）以天下事为己任                        （4）太祖怒，碎裂奏牍掷地。（5）闺户启筐取书，读之竟日。（6）闺户启筐取书，读之竟日。（7）普颜色不变

3、，跪而拾之以归。                       7 4、概括本文记叙了赵普的哪两件事。答：                        5、阅读后你认为赵普是怎样的一个人？请再举一个这样的人（写出姓名即可）答：   6.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？答：7.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？答：                     8、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。在相位者多龌龊循默9、解释下列加点的字。（1）卒用其人（）（2）未有其比

4、（）（3）及为相（）（4）普又以其人奏（）10、翻译下列句子。跪而拾之以归：太祖常劝以读书：11、用文中原句回答：（1）宋太祖劝赵普要多读书的原因是：（2）读书给赵普带来了的好处是：12、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？13．回答下列问题：14.文中“阖户启箧取书”这一细节描写，表现了赵普怎样的性格特征？15.赵普读书，为什么要“阖户”才“启箧取书，读之竟日”？716.赵普为什么要三番五次地奏荐某人为官而不惧触犯太祖？17.用一句话概括第一段的大意。18.课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普有什么性格特征？19.“晚年手不释卷”“

5、阖户启箧取书，读之竟日”等可看出赵普的什么精神？哪些句子体现了赵普读书的效果和学以致用的精神？20７.赵普到了晚年还手不释卷，这给你什么启迪？你还能举一、两个古代勤奋学习的读书人的事迹吗？21.从哪些地方可以看出赵普“以天下为己任”？（用自己的语言概括）22.“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么？“卒用其人”说明太祖是个什么样的人？23.结合课文内容说说赵普是怎样一个人？24.从赵普身上，你学到了什么？《黄鹤楼》州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐

6、翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。22、给下列加点的词注音。（1）四闼霞敞（2）费祎登仙（3）濑乡九柱（4）州城西南隅23、解释下列加点的词语。（1）坐窥井邑（2）遂以名楼7（3）返憩于此（4）州城西南隅24、翻译下列句子。（1）坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。（2）事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。（3）重檐翼馆，四闼霞敞25、文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是，，。26、对这篇文章解释与分析，不当的一项是（）A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。B

7、.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。《于园》27、解释下面加点的词语。（1）瓜洲步五里铺（2）非显者刺（3）以实奇（4）缘坡植牡丹28、翻译下面的句子。（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。（2）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。29、于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？30、第②③④⑤句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？731、有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，

8、应该删去。