观察小班科学教案

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1、精品文档观察小班科学教案活动目标：1.激发幼儿爱护小动物的情感。2.引导幼儿发现许多东西都需要泥土，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。3.帮助幼儿初步了解蚯蚓的形态特征和生活习性。活动准备：1.为幼儿提供有关蚯蚓的多媒体课件，丰富有关蚯蚓的知识。2.给幼儿讲述有关蚯蚓的故事，帮助幼儿了解蚯蚓的作用。活动过程：1、过幼儿观看图片，引导幼儿说说：自己看到的哪些东西需要泥土？还知道泥土有什么？小结：泥土的用处真大，泥土是我们的好朋友。2、启发幼儿交流：哪些东西离不开泥土？泥土里有什么？3、组织谈话：蚯蚓张的什么样？它生活在什么地方？你在哪里见过蚯蚓？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

2、作–独家原创24/24精品文档4、欣赏故事《谁松的土》，向幼儿介绍泥土对于动植物和人类的重要作用。5、听音乐创造性的表现蚯蚓的生活习性。引导幼儿大胆表现，学小蚯蚓爬、吃东西、松土、晒太阳等动作。如果你是一条小蚯蚓，你会做什么？6、学习儿歌《小蚯蚓》，激发幼儿爱护泥土、关爱泥土中的动植物的情感：如果没有土，树、花、草、小蚂蚁、小蝴蝶会怎么样呢？如果没有这些动植物，泥土会高兴吗？活动延伸：启发幼儿思考泥土有好朋友，自己也应给和好朋友欢乐相处。雨后，带领幼儿在幼儿园的草地上边寻找并观察蚯蚓。小班科学教案：颜色对对碰活动目标：1、使幼儿体验到颜色配色带来的乐趣。2、通过对颜色配色的探索，培养

3、幼儿的观察能力及动手操作能力。3、初步感知两种颜色配色后发生的变化，积极关注周围生活中有色彩的物品。活动重难点：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档1、重点：感知两种颜色配色后发生的变化。2、难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后发生的变化。活动准备：1、物质准备：刷子、白色圆圈、轻音乐、调色盘、颜料、杯子。2、知识准备：了解两种颜色配色后的变化。活动过程：导入：师：今天，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观察。看老师手中的这瓶水是什么颜色啊？“小朋友看清楚了，魔术开始了。千万不要眨眼啊！”教师晃晃瓶子，变变变。师：我们一起喊

4、，一二三。一二三变成什么颜色了？换盖再晃一次变变变。师：一二三。这次变成什么颜色了？展开：1、教师揭开谜底。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密：老师手里是一瓶清水，把该拧下来涂成黄色，晃一下就变成了黄色。再用我准备好的瓶盖上涂上蓝色，然后在摇晃瓶子，水就变成绿色了。2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？教师为每组准备了红、黄、蓝三种颜料。请大家随便选两种颜色混在一起调匀或涂匀，看看会有什么结果。教师讲解操作时注意事项。师：好，现在请小朋友也来做一下这个实

5、验，不过老师有个小小的要求：每人只能哪两种颜色不能把颜料洒在衣服或桌子上，注意保持卫生，做一个不乱涂乱画的好孩子。3、幼儿说说颜色的变化。个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了什么宝宝？生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两个宝宝合在一起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪些？师幼小结：在我们周围，到处是各种各样漂亮的颜色，只要我们用心观察，就会发现我们的世界非常美好。结束：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档宝宝们，为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝，但没有漂亮的颜色，我们一起来装扮一下它吧。把

6、橘色的当树宝宝的果实，绿色的当树干，紫色当花心。树宝宝终于有漂亮的衣服和大大的果实了说：“谢谢小朋友。”“不用谢”自然结束。活动反思：本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开始以魔术的方式引入主题，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿的兴趣，活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的快乐，之后以爱护树宝宝，引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子，整节活动达到了活动的目标，让幼儿在实际操作中发展了创造与想象的能力。但也存在着一些不足，整节活动对幼儿的提问较少，针对性较欠，在科学的中小结部分比较重要，在教学活动中也漏

7、掉了这一点。在今后的工作中，我会不断学习与探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，给幼儿恰到其分的指导，并以幼儿的心态，兴趣和目光参与教学，融入孩子，使自己的教学水平更上一层楼小班科学教案：有用的网活动目标：1、发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系，感知仿生学的奇妙。2、了解生活中网状物品的作用及其广泛应用，并用恰当的语言进行表述。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档3、知道网眼的大小不同，用途也不同，会根据物品选