课程设计论文任务书

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1、课程设计(论文)任务书信息　学　　院　　计算机　专　　业　2008--1班　　　一、课程设计(论文)题目　　图书管理系统　二、课程设计(论文)工作自2011年01月07日起至2011年01月14日止。三、课程设计(论文)地点:5-303、304四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的1、 使学生进一步理解和掌握课堂上所学数据库的构成、创建，软件的设计开发步骤、存储结构和操作实现算法，以及它们在程序中的使用方法。2、了解并掌握数据库的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；使学生掌握使用各种

2、计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力。初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；2．课程设计的任务及要求1）基本要求：1. 分析题目，查阅相关资料；2. 算法设计、数据结构设计；3. 编写代码并调试；4. 完成课程设计报告。2）创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计。3）课程设计论文编写要求（1）要按照书稿的规格打印誊写论文（2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、谢辞、附录等

3、（3）课程设计论文装订按学校的统一要求完成4）答辩与评分标准：（1）完成问题的解决方法分析：20分；（2）算法思想（流程）：20分；（3）数据库：20分；（4）测试数据：20分（5）回答问题：20分。5）参考文献：《C程序设计》（第二版）谭浩强著清华大学出版社出版《C++程序设计》谭浩强著清华大学出版社出版《数据结构》（C语言版）严蔚敏、吴伟民著清华大学出版社出版6）课程设计进度安排内容天数　　　　　　地点构思及收集资料2　　　　　　图书馆编程与调试2　　　　　　实验室撰写论文　　　1　　寝室学生签

4、名：2011年1月14日课程设计(论文)评审意见（1）完成问题分析（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（2）算法思想　　（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（3）数据结构　　（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（4）测试数据（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（5）回答问题　　（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（6）格式规范性及考勤是否降等级：是（√）、否（　

5、）评阅人：喻佳职称：讲师2011年1月14日目录第1章课程设计的目的四第2章课程设计的内容五2.1题目简介五2.2需求分析六2.3概念模型（E-R图）九第3章程序截图十第4章课设心得与总结十二第5章参考文献十三第1章课程设计的目的《图书馆管理系统》是为实现图书管理工作系统化、规范化、自动化。它将计算机操作及管理融到图书管理系统的实际运用中，使日常手工管理的复杂方法和过程被计算机简单、易行的操作所替代，一方面图书馆在正常运营中总是面对大量的读者信息、书籍信息以及两者相互作用产生的借书信息、还书信息.因

6、此需要对读者资源、书籍资源、借书信息、还书信息进行管理、及时了解各个环节的变更,这系统能够迅速、准确地向图书馆管理者提供有效的信息；另一方面也极大地减轻了工作人员的工作强度、提高了工作效率，充分地发挥了人力资源的作用。通过开发本系统，旨在推动企业对计算机技术的普及与运用，促进图书馆管理系统的现代化、科学化和规范化。此外，通过本次的课程设计我们还要求达到一下三个目的：1.使学生进一步理解和掌握课堂上所学数据库的构成、创建，软件的设计开发步骤、存储结构和操作实现算法，以及他们在程序中的使用方法。2.了解

7、并掌握数据库的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力，使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力，初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力。第2章课程设计的内容2.1题目简介图书管理系统随着社会信息量的与日俱增，作为信息存储的主要媒体之一图书，数量、规模比以往任何时候都大的多，不论个人还是图书管理部门都需要使用方便而有效的方式来管理自己的书籍。在计算机日益普及的今天，对个人而

8、言若采用一套行之有效的图书管理系统来管理自己的书籍，会方便许多。对图书管理部门而言，以前单一的手工检索已不能满足人们的要求，为了便于图书资料的管理需要有效的图书管理软件。通过对本图书管理系统软件能完成图书馆的读者资源、书籍资源、借书信息、还书信息、相应的罚款操作进行管理，以及对各个环节中信息的变更进行管理，减轻管理人员的工作强度，提高图书馆的管理效率，逐步实现科学化、规范管理。目标系统的功能随着图书的日益增多，传统的手工图书管理不仅工作量大，而且容易出现问题。图书管理