教师劳动模范主要事迹材料

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1、教师劳动模范主要事迹材料教师劳动模范主要事迹材料教师劳动模范主要事迹材料教师劳动模范主要事迹材料教师劳动模范主要事迹材料教师劳动模范主要事迹材料 xx四中教师xx出生于1963年3月,1983年考入华中师范大学中文系,1987年华师毕业后被分配到xx中学任教。1988年,为了支持山区教育,xx毅然放弃优厚待遇回到xx县四中任教。22年来,xx老师扎根基层、爱岗敬业、默默奉献,教育教学成绩显著,先后为高校输送毕业生1100多人,特别是资助贫困学生200多人累计金额超过10万元,社会反响强烈。今年5月18日以来,《楚天都市报》以

2、《大别山师魂》为专栏连续大篇幅报道xx老师的感人事迹后,新华社、中央电视台、《光明日报》、《湖北日报》、湖北电视台等各大媒体争相报道,特别是中央电视台《新闻联播》连续报道他的先进事迹后,引起社会普遍关注。全国优秀教师xx的事迹,感动着荆楚大地,被盛赞为“教育脊梁”、“师德楷模”、“新时期人民教师的优秀代表”。 一、扎根基层,坚守清贫,用“爱”诠释人生。xx四中位于蕲北山区张榜镇,一直是xx最薄弱的高中学校,服务青石、向桥、张榜、大同、檀林等几个贫困乡镇。xx调回时,xx四中只有8个教学班,在校学生300人,一直到1995年,

3、学校才有第一栋教学楼,而教师一直住在砖瓦结构的平房里。因条件艰苦,待遇不高,20年间先后有数十名教师从四中调出。22年里,作为xx县屈指可数的名牌大学毕业生,xx多次接到知名学校调动意向书,也面对多次知名企业高薪加盟的邀请,他都不为所动、婉言谢绝。22年里,xx四中先后换了7任校长,但xx一直坚守在教学一线,从事最普通的语文教学工作,最高职务也是做到语文教研组长。就读于xx四中的,绝大部分是山区学生,其中贫困学生比例占到了40%以上,使学校在减免学费上“力不从心”。xx在xx四中工作期间,凡是有学生交不起或交不清学费,他都主

4、动替学生交清或担保,主动为贫困学生提供生活费。最为可贵的是,不管是不是本班学生,只要遇到困难,xx都会予以帮助。22年来,到底资助过多少学生,到底资助了多少钱,xx本人并没有统计,因为他从不记账,也从不追讨。本篇文章来自资料管理下载。其中贫困生汪洪奎,是xx重点资助对象之一。从念完高中、专科、本科到后来考上辽宁师范大学硕士研究生,近10年的学费和生活费全由汪老师资助,学校知情教师说资助总额达到了7万元之多。“这是个很有上进心的孩子,他说他想做个学者,我就让他不要再在外面做兼职,沉下心来读书,以免分散精力。”汪老师谈起这个学生

5、时,一改谈自己平时的低调,顿时眉飞色舞,眼睛发亮。据不完全统计,xx每年资助的学生约有10人以上,接受过他资助的学生累计达到210多名,总金额超过了10万元。尽管xx的工资由当初的几十元到现在的2000多元,但因为大部分工资都给了学生,他的家人依然住在上世纪80年代初的土砖房里,他本人租住在学校的集体宿舍,家里没有添置一件电器。他本人也近十年未曾添置一件新衣,唯一一套拿得出手的衣物还是他2001年被评为xx市劳动模范领奖时学校为他买的一套西服。2004年8月他到北京参加全国优秀教师颁奖时穿的就是这件西服。xx的妻子患有精神分

6、裂症,小儿子中度智障。当他大儿子考上大学时,他依然囊中羞涩,是学友和亲朋们凑足学费把孩子送进了大学校门。xx参加xx县优秀政协委员先进事迹报告会,xx县移动公司赠他两部手机,他全部送给了在大学念书的贫困学生。xx老师是我们优秀教师队伍中的杰出代表,他的最感人之处就是“坚守”:二十二年如一日,他坚守在山区,坚守在农村,坚守在基层,他坚守着奉献,坚守着信念,坚守在基础教育第一线,坚守着对教育的热爱、对学生的关爱。从1999年我们亲耳聆听他“乐在山乡执教鞭”的先进事迹报告,到今天阅读他“坚守山乡22年”的新闻报道,xx一直是xx。

7、无论是在全县交流发言,还是在全市巡回报告,无论是当选xx市劳动模范,还是被推荐为全国优秀教师,xx都始终保持着谦虚谨慎的态度,始终保持着平凡朴实的作风,不为名所累,不为利所动,把自己有限的工资拿出10多万元来资助贫困学生200多人。父母为其取名“金权”,蕴涵着身处底层的贫穷农家对子女前途最朴素的愿望。然而他的行为、他的思想和他的人生选择却与他名字中的“金”与“权”背道而驰,他献身教育、扎根山区、坚守清贫,身上表现出来的纯洁与纯粹,动人心魄,感人至深。他辛苦着,奉献着,耕耘着,并快乐着,幸福着,收获着。他是清贫的,但他更是富有

8、的,他无怨无悔,始终保持着学高为师、身正为范的“人民”教师本色。 二、潜心钻研,笃学不倦,用“心”经营课堂。xx是一个好人,也是一个好教师,更是当代人民教师的一张“名片”。在他眼里没有一个差生,在他眼里老师就是一座桥,在他眼里语文是生活的基石。他在教育教学上勤于钻研、勇于创新,积极探索教材