大班整合体育教案

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1、精品文档大班整合体育教案活动目标：1、通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。2、鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；活动准备：经验准备：熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我们传统的民间器械—竹竿、观看竹竿舞录像物质准备：歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。电脑、音响。活动过程：环节一：激情引趣、谈话导入。师：小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》，他们是怎么跳竹竿舞的呢？师:今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？这个游戏可以三个或四个小朋

2、友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。设计意图：激发幼儿的兴趣环节二：幼儿学习跳竹竿的方法。教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档师：学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿，有人说了，竺老师，敲竹竿最简单了，刚刚住老师说过了，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互配合。师：看老师先示范一遍，一二一二一

3、二师：小朋友想不想试一试啊？好，现在请你们找到自己的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？师：好，我们一起来试试看，一二一二师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫练好了，现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。‘看老师先示范一遍，用两根竹竿放成如图位置“//”，邀请两位教师帮忙以“分分、合合”的节奏打竹竿，教师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师：老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？师：小朋友想不想试

4、一试啊？师：在跳的时候要注意你们之间合作，并注意安全。现在请小朋友根据刚才找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。★讨论手上动作，强调两人合作：有节奏的摆放竹竿。讨论脚上动作，幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档幼儿自由组合，练习分合竹竿的本领请个别幼儿示范。★幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。教师巡回观察，发现问题及时指正。3、设计意图：通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。环节三：跳长竹干1、先请个别幼儿尝试，然后分组，请

5、幼儿排队，并请一个幼儿和老师一起打竹竿，其余幼儿排队一个跟着一个跳。2、鼓励幼儿大胆尝试，进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参加表演。设计意图：鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐；环节四：教师小结大班体育健康活动：勇敢的跳起来活动目标：1、身体锻炼，练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。2、心理锻炼，通过拓展训练，挑战自己，锻炼孩子勇敢的精神品质3、培养幼儿与同伴合作的意识和能力，体验成功的快乐。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

6、创21/21精品文档活动准备：1、一根很长的橡皮筋2、一张桌子，大的海绵垫子活动过程：1、热身活动：跳皮筋幼儿轻松地进入场地，撑好皮筋，孩子们喜欢跳皮筋吗？一起跳起来吧，老师带领孩子唱儿歌跳皮筋，先慢跳，带一带不会不熟练的孩子，越来越快的跳，再慢下来，问问孩子热了吗？把厚衣服脱掉，接下来有更好玩的游戏等着你。跳高比赛2、把皮筋拉成一条绳，今天我们来比赛跳高，用你最大的力气争取跳得更高，飞的更远，我们来排成两排两个人比赛，老师会一点一点的加高，选出来谁跳得最高，老师会有神秘的奖励哦。要增加难度，让幼儿自己想跳的

7、方法，我们还可以怎么跳，充分发挥孩子的想象力，尝试各种不同的跳法，进行比赛。3、老师还有一个大胆的想法，从高处往下跳，敢不敢，尝试从高处往下跳，要一个一个尝试，鼓励胆小的孩子挑战自己，要给孩子不断的鼓励。还敢挑战吗？从高处倒着跳??老师做好保护措施。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档敢不敢从上面摔下来，老师接着你。我们先练习一下，平地背摔练习，尝试从高处背摔，要求双手紧抱住自己的胳膊站立高处往背后摔倒，老师接着，鼓励孩子大胆的尝试，给成功的孩子奖励，告诉孩子这个游戏必

8、须要跟大人玩，危险动作，孩子自己是不可以玩的。让孩子讲讲自己游戏中的感受??4、放松游戏：齐心合力站起来老师的游戏是不是很多啊，再教你们一个好玩的游戏让你们到课下玩好不好，玩法：先两人背靠背，胳膊挽住胳膊，坐在地上，双腿缩起，听口令一块向后顶，两人一块起来就成功，老师做示范。孩子试一试，然后大家一起坐成两排，背靠背，胳膊挽胳膊，齐心合力站起来，我们到课下玩一玩好不好，跟老师走啦大班体育活动——好玩的