从教师权威角度谈和谐师生关系的构建

《从教师权威角度谈和谐师生关系的构建》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、从教师权威角度谈和谐师生关系的构建　　　　　　（广西师范大学漓江学院，广西桂林541004）　　　　摘要：教师权威的形成与我国尊师重教的历史传统有着密切的关系，在传统教师权威下的师生冲突存在着无法跨域的鸿沟，在新的时代背景下，传统教师权威面临诸多挑战。然而教师权威与师生关系的和谐并不是此消彼长的的，而是相辅相成的，因此，和谐师生关系的构建是以教师权威从形式走向实质为重要基础。　　关键词：教师权威；师生关系；和谐　　：G642：A　　：1009-0118（2012）06-0012-02　　　　学生在进入社会前，需要在教育过程中学习如何思维，学习如何与人交流，学习各种知识，并塑造各种规范的行

2、为，这是教育促使学生社会化的必然。教师在教育促使学生社会化的过程中承担着很大的责任，其中最主要是引导学生保持对教育的兴趣和热情，同时在无形中得到实质教师权威，并且构建师生间的和谐关系。和谐社会是我们追求的目标，而师生关系是社会关系的重要组成部分，教师权威代表的是一种师生之间的关系，主要表现为教师对学生的控制和管理及学生对教师的依赖和服从，教师权威的公正与否不仅对学生的健康发展产生影响，而且直接影响到良好师生关系的建立和形成。　　一、教师权威的内涵　　“权威”于拉丁文“auctoritas”，是指社会生活中一种特殊形式的服从。“权威是指得到普遍承认的组织、集团或者个人对一定的生活领域所起的

3、影响。注重影响所产生的后果是，其他人在自己的生活和观点总服从或依赖于这个组织、集团或个人。”［1］为此，著名学者韦伯把权威的分为传统权威、人格感召权威、法理权威，据此，我们通常把教师权威理解为：“教师在教育教学中使学生信从的力量或影响力。这种影响力的一般分为四种，即传统的、法定的、感召的与专业的。其中，传统的、法定的权威源于教育制度，外在于教师个体，其大小取决于一定社会的教师文化传统和有关教师权利的法律条款；而感召的、专业的权威源于教师个体素质。”［2］换言之，教师权威是教师在某一领域因掌握丰富知识、具有某种特殊的认知能力、处理问题和解决问题的能力而得到的某种认同。　　传统教育下，教师与

4、学生围绕教育目标展开的互动过程中，教师不论在知识、社会文化还是人生经验等方面相对于理智和道德尚未发展成熟的儿童来说都处于“上位”，拥有未成年人无法企及的优势，这也就形成了所谓学生的向师性，而学生的向师性为教师权威的存在提供了前提条件。学生的向师性是指学生都有模仿教师行为的自然倾向，从幼儿园的儿童到大学生都有尊师、崇敬教师、乐意接受教师指导的倾向，同时也造就传统教育的教师权威存在以下问题：“（一）知识传授中的武断行为，不容学生提出质疑；（二）认知过程中的教条主义，即只传授各种固定的知识，固定的道德信仰，并不说明其理由，强迫学生机械记忆而忽视知识的理解，不授予学生发现知识的基本方法；（三）教

5、师滥施权威，凭自身好恶任意责罚、奖惩学生，依靠各种权力手段使学生处于屈从和谦卑状态；（四）不是根据学生个别差异加以妥善引导，而是依据某些外在标准，如考试成绩等评估学生。”［3］　　二、从传统教师权威看师生冲突　　涂尔干在《教育与社会》中指出教育在本质上是一种权威，教育的特征之一就是具有道德权威。教师具有较高的道德能，是代表道德的权威，是社会道德与社会文化的促进者。涂尔干指出“教师其实不是从外部而从自身才能保持其权威的”，教师权威与儿童的自由之间也并不是对立的，二者非但不相互排斥，而且互相联系。［4］苏霍姆林斯基也曾告诉我们，教师权威是一把“手术刀”，如利用好可以帮助学生，否则也可能刺痛学

6、生。　　师生是学校教育中最基本的群体,师生关系是学校中基本的关系之一。师生关系的和谐是学校教育得以顺利进行的基础,也是学生发展得以健康的基础。观察如今的师生关系,我们会发现,在传统师道尊严和时代发展迅速带来的双面夹击下,师生关系处于尴尬、紧张有余的境地。首先传统教师权威极力彰显制度性权威或形式权威，它一味强调教师的主体性，强调学生对教师的服从和顺从，而学生的主体性和能动性如果长期受到压抑，就会产生不满、抱怨、对立等情绪，造成师生关系的紧张、冲突，不仅不利于学生的健康发展，而且阻碍了教育教学目标的实现。其次由于X络迅猛发展导致的知识爆炸、学生学习方式的改变,现在教师不再是学生知识的唯一,学

7、生对教师在知识层面的敬意减少，传统教育下的教师权威面临消解的境界。最后是如今高考指挥棒的影响下，师生之间交流更多局限于考试内容,教师对学生发展的其他层面关注减少,从而使师生关系越来越淡薄,师生之间的代沟变得更大更深。教师权威既没有了形式也没有了实质,师生之间的冲突越来越频繁,师生之间的融洽越发不可能,师生关系越发紧张。　　信息化的发展、拜金主义的影响、学生主体意识的苏醒、家长维权意识的增强，使得教师传统的权威渐趋削弱。学生通过大众传