江西瑞金第二中学钟小美

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1、高二物理系列课件第十三章：电场第八节：电容器的电容江西省瑞金市第二中学——钟小美电容器1、构造：任何两个彼此绝缘的导体，都可以看成一个电容器。导体A导体B电容器的符号我们用表示。导体之间是绝缘物质，我们把它称为电介质。一、电容器（1）、充电使两板带上等量异种电荷的过程，2、电容器的工作原理+-电容器充电后，任意一个极板带电量的绝对值叫电容器的带电量，用“Q”表示。+Q-Q+-+-+-+-+-+-+-+-+-同时获得电场能的过程。UU（2）、放电AB两板电荷中和，电场能转化为其它形式的能。（2）、放电++-+-+-+-+-+-+-+-+-二、电容1、电容定义：电容器所带的电

2、荷量Q与电容器两极板间的电势U的比值，叫做电容器的电容C.电容器容纳电荷的本领叫做电容①电容是反映电容器本身容纳电荷本领大小的物理量，跟电容器是否带电无关．说明：②电容的单位：在国际单位制中，电容的单位是法拉，简称法，符号是F．常用单位：微法（μF）、皮法（pF）换算关系：1F＝106μF＝1012pF．某一电容器，当带电量为4×10-6C时，两极板间的电势差为20v，求（1）电容器的电容为多少微法?（2）当所带电量减半时，电容器的电容为多少呢?（3）当电容器不带电时,电容器的电容又为多少呢？解：C=Q/U=4X10-6/20F=2X10-7F=0.2μF答：（1）0.2

3、μF（2）0.2μF（3）0.2μF平行板电容器的电容跟哪些因素有关呢？三、平行板电容器电容？正对面积(S)电容？介质()电容？距离（d）项目变化张角θ电势差U电容C=改变极板距离d增大减小改变正对面积s增大减小插入电介质ε插入抽出↑↑↑↑↑↑↑↑↑↓↓↓↓↓↓↓↓↓研究平行板电容器两极板间距离跟电容的关系研究平行板电容器两极板正对面积跟电容的关系研究平行板电容器两极板间插入绝缘物质跟电容的关系1.跟距离的关系：d↑,C↓,d↓C↑。2.跟正对面积的关系：S↑,C↑,S↓C↓。3.跟插入电介质的关系：插入电介质时，电容↑，抽出电介质时，电容↓大量实验证明：平行板电容器的

4、电容C：跟极板间的距离d成反比，跟正对面积S成正比，公式表示为：k是静电力常量，是电介质的介电常数．跟电介质有关系。跟介电常数ε成正比几种电介质的介电常数电介质空气纸石蜡陶瓷玻璃云母介电常数1.00051.5~2.52.0~2.164~116~8思考与讨论平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源连接，在这种情况下，如果增大两极板间的距离d，那么两板间的电势差U、电容器所带的电量Q、两板间的场强E如何变化？平行板电容器充电后，切断与电源的连接在这种情况下，如果增大d，U、Q、E又如何变化?U增大d，CQE不变，减小，减少，减小．增大d，CU不变，减小，增大，E不变

5、Q充电后的平行板电容器极板间的场强：电源连，距离递（d）增，谁(C)可(Q)以(E)减，电压U不变。电源断，犹（U）已递(d)增，电容C减，场强E不变。四、常用电容器1、电容器的分类1）、按构造分类(电容是否可变)①固定电容器②可变电容器1）、固定电容器2）、可变电容器2）、可变电容器1、如图所示是描述对给定的电容器充电时电量Q、电压U、电容C之间相互关系的图像，其中正确的是（）BCDABCD0CQCUQUCQ000五、教学反馈3、两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置构成一平行板电容器。与它相连的电路如图所示，接通开关S，电源即给电容器充电（）MNSA、保持S接通，减

6、小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小B、保持S接通，在两极板间插入一块介质，则极板上的电荷量增大C、断开S，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小D、断开S，在两极板间插入一块介质，则两极板间的电势差增大BC2、电容：C=QU3、平行板电容器的电容：4、电容器分类六、小结1、电容器的结构及工作原理4πkdεSC=七、作业1、课本P123（1）（2）2、预习下节——带电粒子在匀强电场中的运动谢谢！！