化学教学法课程指导书

《化学教学法课程指导书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、现代远程教育《中学化学教学法》课程学习指导书作者：韩春亮2009年3月第28页共28页课程学习方法指导学习方法是否得当直接关系到学习效果的优劣。好的学习方法使你事半功倍，不良的学习方法使你事倍功半，因此学习《中学化学教学法》也一定要掌握正确的学习方法。这里介绍一些好的学习方法供同学们学习《《中学化学教学法》》课程时参考，希望对同学们能有所启发。一、明确《中学化学教学法》的学科地位认识到《中学化学教学法》知识在生活实践中的价值。师范生学习《中学化学教学法》有助于他们认识、了解将来的教育对象，掌握《《中学化学教学法》》的教学原则和

2、教学方法，以及教学技能，有助于师范生掌握更好的教育教学方法，提高教学技能，有效地提高教育教学效果；有助于认识自己和他人及其相互关系，提高自己的社会适应能力，帮助自己成为一个成功者。只有认识到学习《中学化学教学法》的学科地位，才能有学好《中学化学教学法》的愿望和兴趣，才能下决心学好它。兴趣是最好的老师，有了兴趣就会在学习时积极地去学习。形成《中学化学教学法》在当代教育改革与发展中的作用，能够理解应用教学系统设计的原理和方法，能够掌握教学媒体，特别是信息化媒体技术的使用技能，以及能够运用它们来获取、选择、评价和利用教育信息资源，为

3、教学改革和创新服务，从而培养对教育技术学专业的学习兴趣，树立专业学习理念。二、注重《《中学化学教学法》》理论体系的学习在掌握《《中学化学教学法》》知识的过程中要先在头脑里建立《《中学化学教学法》》课程体系，然后再掌握每个部分，最后是回到总体把握。《中学化学教学法》具有很强的理论性、系统性、逻辑性，所以学习时要注意知识的内在联系，这样可以有效避免主次不分，使重点和难点既显得突出，利于掌握，又与整个知识体系紧密相联系。形成《中学化学教学法》在当代教育改革与发展中的作用，能够理解应用教学系统设计的原理和方法。三、注意《《中学化学教学

4、法》》新课程标准的学习教师讲解《《中学化学教学法》》知识后，同学把自己的理解和老师的理解相对照，并与《《中学化学教学法》》新课程标准的生活实际结合起来，分析社会生活实际中大量化学教学问题。这样做本身就是一种好的学习方法和习惯，不但可以更好地理解、掌握知识，更重要的是可以学会应用《中学化学教学法》知识分析问题、解决问题的方法，体现出学习的目的和价值，使学习活动充满趣味性，形成学习活动中的良性循环。四、注意学习与教学实践相结合理论的学习最终要和教学实践紧密结合，将学习理论运用到自己的教学实践中，学以致用，更新教学观念，转变教学思想

5、，加强教学研究，注重应用，提高教学水平。课程学习课时分配……总学时62学时，讲授30学时，自学与练习30学时，思考总结2学时。第一讲化学教学的一般原理和方法教学时数：2学时自学2学时第二讲化学教学中能力的培养教学时数：1学时自学1学时第三讲化学教学中的思想政治教育教学时数：1学时自学1学时第四讲　各类化学知识的教学教学时数：2学时自学2学时第五讲导课技能教学时数：2学时自学2学时第六讲提问技能教学时数：2学时自学2学时第28页共28页第七讲课堂调控技能教学时数：2学时自学2学时第八讲强化技能教学时数：1学时自学1学时第九讲变化

6、技能教学时数：1学时自学1学时第十讲演示技能教学时数：2学时自学2学时第十一讲化学教学多媒体技能教学时数：2学时自学2学时第十二讲化学结课技能教学时数：2学时自学2学时第十三讲化学板书板画技能教学时数：4学时自学4学时第十四讲说课技能教学时数：3学时自学3学时第十五讲评课技能教学时数：2学时自学2学时第十六讲中学化学实验教学教学时数：1学时自学1学时第一讲化学教学的一般原理和方法一、章节学习目标要求学生了解化学教学的特征和理论基础，掌握化学教学的一般原则和教学方法，了解化学学习的原理和方法，学会直观教具的使用。二、章节重点、要

7、点1－１　化学教学的特征化学是一门以实验为基础的自然科学。“以实验为基础”是化学学科的基本特征。可以把“以实验为基础”这一化学教学特征从以下几方面来阐明：1、让学生亲自做实验和观察各种现象，亲身体验通过实验进行的探索规律的活动；２、结合实验事实和实验过程，让学生认识化学概念和理论是怎样形成的；３．结合典型的化学史实，让学生了解化学科学的发展进程；４．让学生通过实验并运用已学得的知识去解决问题，使他们在科学态度、科学方法以及分析和解决问题的能力方面得到培养、训练。1－２　化学教学的理论基础n总起来说，化学教学是以辩证唯物主义认识

8、论为指导，以自然科学方法论和教学论为理论基础的一种动态的特殊认识过程。1－３　化学教学的一般原则1、“教为主导”和“学为主体”统一2、实验引导和启迪思维统一3、知识结构和认知结构统一4、掌握双基和发展智能统一化学教学中的一般原则，还可以从其它方面来探讨，有待继续研究。需要强调