2015年北师大版六年级数学上册第五单元数据处理练习、检测

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1、五、数据处理1.扇形统计图课堂演练其它5%足球26%乒乓球32%排球19%蓝球18%1.小明在调查全班同学最喜欢哪项球类运动时，根据同学们的回答，制成了下面的统计图。请根据统计图回答下面的问题：(1)这是一幅什么统计图？(2)用整个圆表示的什么？图中的各个扇形分别表示了什么？(3)最受欢迎的是哪项球类运动？占总人数的百分之几？(4)那两项球类运动受欢迎的程度比较接近？分别占总人数的百分比是多少？(5)最喜欢哪项球类运动的同学大约占到总人数的？(6)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少

2、？铅球5%排球25%垒球20%足球15%蓝球35%碑林小学球类统计图2.观察右面碑林小学球类统计图，根据扇形统计图填表，并回答问题。(1)根据统计图填写统计表。碑林小学球类统计表名称数量（个）篮球160×35%＝56足球铅球垒球(2)从图中可以看出碑林小学哪类球的数量最多？哪类球的数量最少？(3)你认为碑林小学哪种球类运动开展的比较好？为什么？3.试一试，先填表，再绘制扇形统计图。你能把你日常生活中的一天中的学习、用餐，活动、休息等所用的时间用扇形统计图表示出来吗？所做的事所用时间占一天时间的百分比学习用

3、餐活动休息过关测试基础巩固：一、填空题。1.扇形统计图可以清楚地表示()和()之间的关系。扇形表示()，圆表示()。11/112.学校买来三种书，其中故事书200本，科技书120本，文艺书180本，如果制成扇形统计图，那么表示故事书、科技书、文艺书的扇形部分各占圆面积的%()、()%和()%。3.2008年9月4日，教育部在《中小学学生近视眼防控工作方案》中提出，保证小学生每天睡眠()小时。二、解答题。文艺书25%故事书40%科技书35%4.右图是碑林小学六（1）班图书角各种图书数量的统计图。如果图书角共

4、有图书400册，那么故事书比科技书多多少册？文艺书比故事书少多少册？桃树苹果树55%杏树20%5.下图是小刚家果园中各种果树棵数情况统计图，根据统计图回答问题。(1)桃树的棵树占果树总棵树的百分之几？(2)已知桃树有250棵，这个果园共有果树多少棵？(3)其中数量最多的是那种果树？有多少棵？强化提高：待及格5%及格35%良好40%优秀35%6.右图是六（3）班一次数学测验成绩的扇形统计图，其中成绩良好的有16人。(1)六（3）班的总人数是多少人？(2)成绩优秀的有多少人？(3)待及格的有多少人？2.统计图

5、的选择课堂演练1.王雨辰子家2014年四个季度的用电量如下。季度用电量/千瓦时第1季度500第2季度300第3季度800第4季度400其中各种电器用电量如下表。电器用电量/千瓦时电视300冰箱500空调800照明20011/11其它200王雨辰子根据上面的数据制成下面三幅统计图。①2014年各季度的用电量统计图1234季度用电量/千万时0200400600800②2014年各电器的用电量统计图其它电视冰箱空调照明电器用电量/千万时0200400600800③2014年各电器的用电量统计图其它冰箱照明空调彩

6、电根据以上三幅统计图回答问题。(1)在每幅统计图上的横线上填上统计图的名称。(2)从第()幅统计图可以看出冰箱的用电量是总用电量的。(3)从第()幅统计图可以清楚地看出空调的用电量。(4)从第()幅统计图可以看出各季度用电量变化的情况。2.下列数据分别选用哪种统计图表示比较合适？说明你的理由。(1)某小型停车场2015年7月的某一天停车的数量统计。车型大客车小客车货车小汽车数量（辆）128205(2)碑林小学图书馆藏书情况。（各类图书占总藏书量的百分比）科技类：20%故事类：30%学科类：45%其他：5%

7、(3)某地2015年上半年每月平均气温统计表。月份123456平均气温℃3510162228过关测试基础巩固：一、选择题。1.不但可以表示数量的多少，有能清楚地表示数量增减变化的情况的统计图是()。A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图2.只表示数量的多少，应选用的统计图是()。A.条形统计图B.折现统计图C.扇形统计图3.可以清楚地表示部分与整体之间的关系的统计图是()。A.条形统计图B.折现统计图C.扇形统计图二、填空题。4.要反映一位病人24小时内体温的变化情况，护士需要将病人的体温数据绘制成(

8、)统计图。11/115.要想很容易地看到第30届伦敦奥运会各国体育代表团获得金牌数量的多少，应绘制()统计图。6.要反映六（7）班本学期期中数学测试成绩中优秀、良好、及格、待及格的人数占全班总人数的情况，选用()统计图表示最为直观。三、下面数据分别选用哪种统计图表示比较合适？说明你的理由。7.某地区陆地地形分布情况:盆地：20%、高原：25%、平原：10%、山地：35%、丘陵：10%8.碑林小学2011～2015年在校学生具体