小学课外阅读教学计划

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1、小学课外阅读教学计划　　让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，拓宽阅读视野，从而进一步提高课外阅读的兴趣。小编给大家提供小学课外阅读教学计划，欢迎参考！　　一、情况分析　　一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。　　二、总体目标：　　加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质

2、量，懂得选择合适的书籍。　　三、具体目标小学课外阅读教学计划　　让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，拓宽阅读视野，从而进一步提高课外阅读的兴趣。小编给大家提供小学课外阅读教学计划，欢迎参考！　　一、情况分析　　一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。　　二、总体目标：　　加大阅读量，开拓阅读

3、面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。　　三、具体目标小学课外阅读教学计划　　让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，拓宽阅读视野，从而进一步提高课外阅读的兴趣。小编给大家提供小学课外阅读教学计划，欢迎参考！　　一、情况分析　　一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。　

4、　二、总体目标：　　加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。　　三、具体目标：　　1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；　　2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。　　3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。　　4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。　　5、把

5、“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。　　四、具体措施：　　对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。　　1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；　　2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;　　3、借助家

6、长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；　　4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；　　这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法；　　下学期：　　1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；　　2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；　　3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；　　4、开展小故事会，评比“故事大王”；　　5、开始写配图日记； 　　6、为了加强学生礼

7、仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；　　7、期末进行小结，评比读书之星；　　教学目的：　　1、学生汇报在“冰心阅读月”活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。　　2、通过交流、展示、朗读、品味冰心具有代表性的作品，巩固和丰富学生的积累，指导学生感悟、欣赏冰心作品鲜活的神韵，激发学生进一步阅读以冰心为代表的优秀儿童文学的兴趣。　　教学内容：　　交流在“冰心阅读月”活动中阅读的作品，并通过

8、诵读、研讨等形式来感悟、品味冰心其人其文。　　教学准备：　　1、课前开展“冰心阅读月”课外阅读实践活动。　　2、课件(内含冰心头像、冰心名句集锦等)。　　3、学生自制有关冰心作品的书签、书法作品、美术作品等。　　教学过程：　　一、创设情境，导入主题。　　学生进入情境。　　老师利用课件和语言创设情境。用班德瑞的优美音乐作背景，及教师深情的诗化语言，营造出学习氛围，将学生引进冰心作品爱的意境使师生很快受到感染。　　二、汇报展示所了解的冰心其人及作品。　　1、简要介绍所了解