教案日常生活中延伸活动设计

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1、一、触觉类活动设计活动设计1：好玩的泥土适用儿童触觉敏感或不足，自闭症指导目标利用玩沙、玩泥土的活动，加强脑干前庭网膜的过滤及选择能力，能抑制不重要信息的影响，对触觉过于敏感或迟钝的孩子能有情绪安定的作用指导重点1.将泥土或沙土放置在大盆子或大塑胶布上面，泥土或沙土所散置大小的原则是，孩子的身体进入时，全身各部位能接触泥土和沙土。特别是手，让幼儿能用手做成泥球和各种东西，并注意观察孩子对各种材料接触上的排斥和接受情况。2.如果孩子能够活动良好，不妨增加泥土及沙土的数量，使接触面更广。3.可以改用其他接触物，如：

2、纸巾，树叶，涂料（无毒的），米，豆子等，强化孩子触觉识别能力，以促进孩子的感觉。延伸活动可以利用户外游戏，让孩子在沙地、泥浆、草地、碎石子地上做游戏。触觉感是固有感觉非常重要的一项，对孩子本体感的发展和形象的成熟，有很大的帮助。附注此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。活动设计2：大画布适用儿童触觉敏感或不足，自闭症指导目标涂料的颜色和形状会造成心理感觉不同，这种游戏不但有助于消除触觉敏感，对本体觉成熟和情绪安定也能发挥调节功能。指导重点1.先将大花布或塑胶布铺在地上，各色涂料放在旁边，孩子可

3、以用跪坐、趴卧或者躺的方式，把这些涂料抹在手或身体上，再自由图画在画布上。2.也可以将画布挂在墙上，让孩子将涂料抹在身体或手上，再涂到画布上。3.触觉敏感儿童开始时会有些紧张，可以鼓励他们从手指开始，逐渐用手腕、手臂，脚掌再到屁股和身体，让他慢慢习惯涂料在身体上的感觉。4.自闭儿童对某种颜料特别排斥或闭塞，不用紧张，让他们自动自发去进行调节，指导者只要在旁边留意，不必给孩子干扰。延伸活动这种游戏不但可以协助触觉学习调整，对手脚的协调也有很大的帮助，因此除了自由涂画外，也可以设定固定的图案或形式，让他们去尝试，有

4、助于促进运动企划能力的成熟。附注此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。活动设计3：热闹的盆子适用儿童触觉敏感或不足指导目标盆子中放进塑料球、木头或纸片，让幼儿用手在其中翻动，抓、握、扔。可以强化手指末梢的触觉刺激，强化触觉的辨识力，对身体形象的成熟也有很大帮助。指导重点1.要避免盆子里的物体造成孩子手指疼痛，以免产生排斥。2.可以让孩子双手伸入其中搅动，或用脚踏、屁股坐均可，指导者详细观察他身体各部位的反应情况。3.混合东西越多，在游戏时会产生很多声音，也会促进孩子玩游戏的兴趣。4.引导时可以

5、兼用较活泼的方式，来促进幼儿参与的兴趣。延伸活动也可以用面粉、纸层、豆类等不同物质的东西，强化他的触觉神经，以及对不同触觉是适应能力。附注此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。活动设计4：抓痒痒适用儿童触觉敏感或不足，身体协调不佳。指导目标让孩子躺在软垫上，指导者在他的腋下，胸口挠痒，看孩子的反应来控制用力的大小及刺激的强度。指导重点1.可以了解触觉敏感对孩子心理影响的程度，有的还没有接触到，就已经有强烈的感觉了。2.了解孩子敏感的情形和部位，如果连一些常需接触的部位，也有强烈的敏感度，则需要

6、加强改善。3.可以和幼儿边笑边快乐的游戏，缓和他的情绪，以调整触觉对他身体的真正影响。延伸活动抓痒时，也可以同时告诉孩子身体部位的名称，增加他对词汇的兴趣。附注此游戏每次持续进行约15-20分钟，每周约进行二至三次。活动设计5：麻布刷刷适用儿童触觉敏感或不足指导目标直接刷皮肤，可以活化触觉接受器，手部、眉部、背部的刷动，对本体感的强化有直接的帮助。指导重点1.用干麻刷，以中度力气刷孩子手臂、足部、胸肌肉、背部等。2.反应敏感的孩子不要太用力，帮助他慢慢适应，反应迟钝的孩子可以稍微用力些，以活化他的接受神经。3.

7、可以变做边讲故事或唱歌，让孩子不要太紧张，并一直维持轻松快乐的气氛。延伸活动可以用其他东西，例如扇子、羽毛、电动按摩器等工具进行。附注此游戏每次持续进行约15-20分钟，每周约进行二至三次。活动设计6：冰袋游戏适用儿童触觉敏感或不足，自闭症，身体协调不良指导目标强化孩子对温度的触觉反应，这种游戏刺激很强，可促使孩子的脑干触觉系统苏醒，提升孩子的肌肤对不同感觉的适应性。指导重点1.孩子有时因为冰袋刺激太强，不愿别人用冰袋碰他，宁可自己触摸，不妨让他自己先尝试看。2.可以换成热水或者冷水，看孩子的反应。延伸活动也可

8、以用小石头或细石袋，或各种软硬东西作接触游戏道具，让孩子练习在承受碰触时的正常适应能力。附注此游戏每次持续进行约20-30分钟，每周约进行二至三次。活动设计7：小梳子适用儿童触觉敏感过度，自闭症儿童指导目标对触觉防御过当的孩子，此游戏具有调节功能，可以协助抑制触觉上过多的讯息。另一方面，这种动作可以增进亲子互动，对人际关系的强化也有帮助。指导重点1.用梳子的尖端刺激头皮，并且顺其势梳头