小企鹅教案活动延伸[8篇]

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2、活动目标：1、能够找到鳄鱼和牙医，并正确说出他们的方位。2、让幼儿对方位感兴趣，发展他们的空间认知。活动准备：31小企鹅教案活动延伸[8篇]以下是网友分享的关于小企鹅教案活动延伸的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。小企鹅教案活动延伸第一篇小班绘本阅读《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》延伸活动数学《鳄鱼和牙医在哪里》城区幼儿园水香分园张晓雯活动目标：1、能够找到鳄鱼和牙医，并正确说出他们的方位。2、让幼儿对方位感兴趣，发展他们的空间认知。活动准备：31小企鹅教案活动延伸[8篇]以下是网友分享的关于小企鹅教案活动延伸的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

3、小企鹅教案活动延伸第一篇小班绘本阅读《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》延伸活动数学《鳄鱼和牙医在哪里》城区幼儿园水香分园张晓雯活动目标：1、能够找到鳄鱼和牙医，并正确说出他们的方位。2、让幼儿对方位感兴趣，发展他们的空间认知。活动准备：31绘本PPT重点难点：能够找到鳄鱼和牙医，并正确说出他们的方位。活动过程：一、再次出示绘本《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》，激发幼儿兴趣。1、出示绘本，回忆上次的故事。师：上次我们一起看了一本有趣的书，看，老师又带来了，谁来说说它的名字？31师：讲了些什么呢？二、课件阅读，寻找鳄鱼和牙医。1.师：今天我们一起再来跟着他们走一走吧！2.师：鳄鱼走呀走，它走到

4、哪里去呢？它在哪儿呢，谁能说清楚了？（诊所外面）3.师：小鳄鱼很害怕，不敢进去，你们看，现在它在哪里？（诊所里面）4.师：小朋友你们看一看鳄鱼躲在哪里？牙医躲在哪里？（树后面、椅子后面）5.师：现在小鳄鱼在哪里？牙医在哪里?6.师：现在小鳄鱼在哪里？牙医在哪里?(以此类推引导幼儿正确说出方位）三、再次阅读，情景表演。1.师：我们小朋友真棒，把鳄鱼和牙医都找到了，我们一起来学一学他们吧！2.带领幼儿情景表演，再次感知方位。小企鹅教案活动延伸第二篇《小企鹅》教学设计教学目标：1、能够用活泼而有弹性的声音演唱《小企鹅》，并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。2、能随音乐用念、

5、拍击活动等形式表现各种节奏。3、能够用甜美的声音演唱《小企鹅》，并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。教学重点：流畅地演唱歌曲，在唱熟练基础上唱出歌曲的欢乐情绪。教学难点：调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演。教学课时：一课时一、组织教学师生问好。二、新课教学（一）导入新课1、师：在寒冷的南极有一种可爱的小动物，它们属于鸟类，但是不会飞，它们背部的羽毛是黑黑的，胸前羽毛是白白的，样子十分可爱，它们一般是一群一群的生活在一起，小朋友们知道是什么动物吗？学生回答后出示图片。31#0$e824b899a9014c084cdde1e30a7b02087af4

6、f496学生回答（企鹅）。2、同学们真聪明！企鹅生活的地方实在是太远，而且那地方太冷，不过没关系，这节课我们就一块学习一首小企鹅的歌曲，来更多的了解一下可爱的小企鹅。3、幻灯片展示可爱的企鹅图片#0$d62a6059252dd42a315e0c97023b5bb5c9eab8b2#0$a54e55fb1c3a5c73024f565431#0$cdfe72811fd3eecfbd3e1e56小企鹅是不是很可爱啊？喜欢它们吗？喜欢的话我们就集中注意力好好学，看谁学得快，唱的好听？小组之间来个pk好不好？（二）学唱歌曲1、我们先听一遍歌曲的范唱，小朋友们竖起耳朵仔细听，听完

7、告诉老师你的感受。2、播放歌曲范唱。3、学生回答对歌曲的感觉，老师总结。鼓励学生的积极回答，总结歌曲的情绪：要充满情趣的，唱出企鹅的可爱，而且还要唱的欢快，他们虽然生活的地方很冷，但是他们不畏严寒，大伙一起快乐的生活，所以更要唱出企鹅的神气。4、播放范唱学生倾听的同时老师引导学生打拍子，体会歌曲情绪。5、节奏练习熟识歌词同步：同学们学的很认真，又很喜欢小企鹅，小企鹅们知道了非常高兴，给我们传来了电波，鼓励我们快快学会这首歌，和它们一起联欢呢！想不想知道企鹅的电波啊？（1）×××︱×××︱××××︳×0‖小企鹅真神气哩奥哩奥哩穿着那黑西装挺着白肚皮（2