七年级地理期中考试质量分析

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1、七年级地理期中考试质量分析　　一、试题分析　　试题涉及第六、七章各节的内容，知识覆盖面广，难易适当，对读图能力的要求高，也考查了综合分析能力，但题量偏少，有关日本气候的试题不符教材要求。　　二、成绩统计　　班级　　一班　　二班　　三班　　四班　　五班　　六班　　合计　　人七年级地理期中考试质量分析　　一、试题分析　　试题涉及第六、七章各节的内容，知识覆盖面广，难易适当，对读图能力的要求高，也考查了综合分析能力，但题量偏少，有关日本气候的试题不符教材要求。　　二、成绩统计　　班级　　一班　　二班　　三班　　四班　

2、　五班　　六班　　合计　　人七年级地理期中考试质量分析　　一、试题分析　　试题涉及第六、七章各节的内容，知识覆盖面广，难易适当，对读图能力的要求高，也考查了综合分析能力，但题量偏少，有关日本气候的试题不符教材要求。　　二、成绩统计　　班级　　一班　　二班　　三班　　四班　　五班　　六班　　合计　　人七年级地理期中考试质量分析　　一、试题分析　　试题涉及第六、七章各节的内容，知识覆盖面广，难易适当，对读图能力的要求高，也考查了综合分析能力，但题量偏少，有关日本气候的试题不符教材要求。　　二、成绩统计　　班级　　一

3、班　　二班　　三班　　四班　　五班　　六班　　合计　　人七年级地理期中考试质量分析　　一、试题分析　　试题涉及第六、七章各节的内容，知识覆盖面广，难易适当，对读图能力的要求高，也考查了综合分析能力，但题量偏少，有关日本气候的试题不符教材要求。　　二、成绩统计　　班级　　一班　　二班　　三班　　四班　　五班　　六班　　合计　　人七年级地理期中考试质量分析　　一、试题分析　　试题涉及第六、七章各节的内容，知识覆盖面广，难易适当，对读图能力的要求高，也考查了综合分析能力，但题量偏少，有关日本气候的试题不符教材要求。　

4、　二、成绩统计　　班级　　一班　　二班　　三班　　四班　　五班　　六班　　合计　　人七年级地理期中考试质量分析　　一、试题分析　　试题涉及第六、七章各节的内容，知识覆盖面广，难易适当，对读图能力的要求高，也考查了综合分析能力，但题量偏少，有关日本气候的试题不符教材要求。　　二、成绩统计　　班级　　一班　　二班　　三班　　四班　　五班　　六班　　合计　　人七年级地理期中考试质量分析　　一、试题分析　　试题涉及第六、七章各节的内容，知识覆盖面广，难易适当，对读图能力的要求高，也考查了综合分析能力，但题量偏少，有关日

5、本气候的试题不符教材要求。　　二、成绩统计　　班级　　一班　　二班　　三班　　四班　　五班　　六班　　合计　　人数　　61　　59　　60　　67　　59　　55　　361　　≥90（人）　　0　　0　　0　　1　　3　　0　　4　　≥80（人）　　1　　0　　0　　4　　6　　3　　14　　≥60（人）　　12　　（％）　　9　　(％)　　6　　（10％)　　22　　（％)　　24　　(％)　　20　　(％)　　93　　(％)　　≥50（人）　　19　　（％）　　12　　(％)　　13　　（％)　　30　　(

6、％)　　33　　(％)　　33　　(60％)　　140　　(％)　　＜30（人）　　21　　（％）　　29　　(％)　　27　　(45％)　　17　　(％)　　6　　(％)　　3　　(％)　　103　　(％)　　＜10（人）　　2　　8　　6　　0　　0　　0　　16　　仅选择题有分（人）　　5　　6　　4　　1　　0　　0　　16　　总分　　2375　　1913　　2026　　3231　　3240　　3018　　15803　　均分　　　　　　　　　　　　　　　　最高分　　86　　79　　75　　97　　91　

7、　86　　97　　最低分　　6　　4　　4　　16　　22　　21　　4　　高期初20分（人）　　20　　15　　17　　27　　29　　25　　133　　低于期初（人）　　12　　18　　15　　15　　7　　8　　75　　　　　　三、成绩与得失分析　　1．较期初考试成绩进步明显，高分人数与合格人数都有极大提高，低分人数则大大减少，有四个同学考过了90分，艾念更是考到了97分（这个同学的成绩完全真实，且早早就做起了，本人正是监考他所在试场），表明学生中有一个微弱的多数有了比较浓厚的地理学习兴趣、较好的地理学习

8、态度与习惯。　　2．全年级合格生只占1/4，50分以上的也不到2/5，不少平时学习非常认真的同学因为基础差方法不当也没能考及格，另外对照部分学生开卷作业的成绩与这次考试的成绩，根据部分学生的考后小结以及答卷上的涂改情况，以上统计成绩还得大打折扣，这表明总体成绩还非常差，培养兴趣，端正态度，改进方法的任务还非常艰巨。　　3．全年级低分人数超过1/4，另外还有16个同学的得分是个位数，选择