六年级科学下册分组实验教案

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1、六年级科学下册分组实验教案（2016）木头沟小学六年级科学下册分组实验教案年级六年级科目科学实验时间实验名称测量身高和体重实验目的学会测量并了解自己的身高和体重。实验器材身高体重仪。实验步骤1.用身高体重仪测量自己的身高和体重。2.说一说我们在生长发育中有什么变化。3.说一说我们如果按照出生后第一年的生长速度一直生长下去会怎样？实验结论从出生到现在，我们一直都在生长着。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无实验后注意的问题实验器具的收理。解决方法组长辅助。木头沟小学六年级科学下册分组实验教案年级六年级科目科学实验时间实

2、验名称制作印迹化石模型实验目的了解化石是怎样形成并被发现的。实验器材托盘、黏土、骨头、贝壳、枝叶、硬圆筒。实验步骤1.用硬圆筒将黏土擀平，将骨头、贝壳或叶子放在黏土上，用手把它压进去，留下印记后取出。2.把留有印迹的黏土模型晒干。实验结论化石是在地层岩石中保存的几百万年前死亡的生物的残骸或遗迹。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无实验后注意的问题实验器具的收理。解决方法组长辅助。木头沟小学六年级科学下册分组实验教案年级六年级科目科学实验时间实验名称观察树上栖息的动物实验目的观察树上栖息的动物。实验器材雨伞、放大镜、镊

3、子。实验步骤找一棵树。把撑开的伞倒挂在树枝上，然后摇树。看有多少昆虫，用放大镜仔细观察摇下的生物，然后再放回树上，不要伤害它们。实验结论一棵树上会有很多种生物。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无实验后注意的问题无解决方法无木头沟小学六年级科学下册分组实验教案年级六年级科目科学实验时间实验名称模拟研究仙人掌刺的作用实验目的了解仙人掌的外形特点。实验器材仙人掌类植物、蜡纸、面巾纸、滴管、烧杯、托盘。实验步骤1.找一株仙人掌类植物，仔细观察它有哪些特点，试试看，连续一个月不浇水，看它有什么变化。2.把三张面巾纸充分浸湿，

4、一张铺平，一张卷起来，一张用蜡纸卷包起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。一小时后，检查三张面巾纸的干湿程度，想一想，实验证明了一个什么道理。实验结论仙人掌因为其独特的外形特征既减少了水分的蒸发。又能很好的储存水分。这样的外形特征是在长期适应沙漠环境的过程中形成的。注意事项与解决方法实验前注意的问题小心被仙人掌的次扎伤。解决方法教师强调。实验后注意的问题无解决方法无木头沟小学六年级科学下册分组实验教案年级六年级科目科学实验时间实验名称能量的转换实验目的了解能量是如何转换的。实验器材小烧杯、三脚架、石棉网、温度计、橡皮泥、火柴、酒

5、精灯、细铁丝、花生。实验步骤1.用细铁丝将一粒花生米固定在橡皮泥上。2.点燃花生米，加热适量的水。3.花生米燃烧完后测一测水温。实验结论划着一根火柴，人体中的化学能转变为了光能和热能。燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能转变为光能和热能。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无实验后注意的问题实验器具的收理以及桌面的卫生。解决方法组长辅助。木头沟小学六年级科学下册分组实验教案年级六年级科目科学实验时间实验名称探究飞旋扣子的秘密实验目的了解能量是如何转换的。实验器材飞旋扣子组装材料实验步骤1.找一个大扣子，如教材图片

6、所示穿入一根长115——120厘米的线绳，两端打好结。2.把扣子放在线中间，甩动绳子15~20圈。3.拉紧绳子，让扣子向相反方向旋转。4.再放松绳子，让扣子按初始手甩动方向旋转。5.不停地拉、松，让扣子有节奏的旋转。实验结论飞旋的扣子揭示的是动能与重力势能之间的能量转换。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无实验后注意的问题实验器具的收理。解决方法组长辅助。木头沟小学六年级科学下册分组实验教案年级六年级科目科学实验时间实验名称制作简易太阳能灶实验目的学习利用可再生性能源方法。实验器材碗、铝箔纸、挂钩、底座、土豆片。实验

7、步骤铝箔放在瓷碗里，整理平整，放在底座上。碗中间剪开一块铝箔，讲挂钩固定在上面，再将土豆片穿在钩上。将装置对准太阳放在阳光下，仔细观察土豆块发生的变化。实验结论土豆片被烤熟了，阳光是一种可再生性能源。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无实验后注意的问题实验器具的收理。解决方法组长辅助。木头沟小学六年级科学下册分组实验教案年级六年级科目科学实验时间实验名称制作太阳能热水器实验目的学习利用可再生性能源方法。实验器材锡箔纸、透明塑料纸、泡沫塑料、塑料瓶、温度计、胶带、剪刀。实验步骤1.把铝箔放在瓷碗里，整理平整。2.将碗中

8、间剪开一块铝箔，将挂钩黏合固定在瓷碗底部的中心位置。3.将塑料瓶装少许水放在挂钩上，将“太阳能灶”放在阳光下，测量水温的变化。实验结论水热了，阳光是一种可再生性能源。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无实验后注意的问题实验器具的收理。解决方法组长辅助。木头沟小学六年